GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 507004192020 | NUMERICAL THERMODYNAMICS | Seçmeli Ders Grubu | 4 | 7 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, tüm sistemlerdeki termodinamik ve enerji dengesi prensiplerinin (yasalarının) öğretilmesidir. Daha ziyade, teknik problemlere odaklanılacaktır. Matematik gibi termodinamik de diğer bilim kollarına uygulanabilecek evrensel prensiplere sahiptir. Derslerde bu yaklaşım izlenecektir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç. Dr. Mustafa Turhan ÇOBAN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Termodinamiğin yasalarını genel ve mühendislik problemlerine uygulayabilme |
| 2 | Numerik termodinamiğin temel prensiplerini öğrenebilme |
| 3 | Teknolojik uygulamalarda maliyet unsuruyla birlikte çevresel kaygıları da gözeterek final mühendislik yargılarına varabileceklerdir. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Termodinamiğin genel prensipleri: Termodinamik ve enerji. Kapalı ve açık sistemler. Hal ve denge. Prosesler ve çevrimler. Saf maddelerin özelikleri. Faz değişim diyagramları. Hal denklemleri. Kapalı ve açık sistemler için termodinamik yasaları YAnma ve yanma sistemleri, nemli havanın prosesleri
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Callen postulatları, Termodinamik denge tanımı | ||
| 2 | Klasik yaklaşımlar ve tanımlar, termodinamiğin birinci, ikinci kanunları | ||
| 3 | Legendre transformalrı ve Maxwell bağıntıları | ||
| 4 | Termodinamik Hal denklemleri | ||
| 5 | Faz değişim bölgeleri ve hal denklemleri | ||
| 6 | Thermodinamik güç çevrimleri | ||
| 7 | Thermodynamic soğutma çevrimleri | ||
| 8 | Yanme temel | ||
| 9 | Yanma, kimyasal denge, kimyasal kinetik | ||
| 10 | Nemli havanın termodinamiği, psikometre | ||
| 11 | termodinamik sistemlerin ve çevrimlerin optimizasyonu | ||
| 12 | Termodinamik sistemlerin gerçek zama modellenmesi |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Çengel Y. A., Boles, M. A., Thermodynamics: An Engineering Approach, McGraw-Hill, 1994. Van Wylen, G., Sonntag, R., Borgnakke, C., Fundamentals of Classical Thermodynamics, John Wiley & Sons, Inc., 1994. M. Turhan ÇOBAN, Numerical Thermodynamics, http://www.turhancoban.com/kitap/NUMERICAL%20THERMODYNAMICS.pdf
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Rapor Hazırlama | 1 | 11 | 11 |
| Proje Hazırlama | 1 | 11 | 11 |
| Proje Sunma | 1 | 10 | 10 |
| Seminer | 1 | 10 | 10 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 12 | 4 | 48 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 90 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | |
| ÖÇ 1 | ||||||||||||||||
| ÖÇ 2 | ||||||||||||||||
| ÖÇ 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek