GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 509004662015 | BİYOMÜHENDİSLİKTE MİKROÇİP UYGULAMALARI | Seçmeli Ders Grubu | 4 | 8 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin temel prensibi, biyoçiplerin biyomühendislik alanında farklı uygulamalarına yönelik fikir ve kavramları ele almak ve irdelemektir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. Özlem YEŞİL ÇELİKTAŞ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Mikroakışkanlara giriş yapılarak temel prensiplerin ve geleneksel sistemlere göre avantajlarının kavranması. |
| 2 | Mikroçiplerin temel özelliklerinin, üretim tekniklerinin ve seri veya paralel bağlı mikroreaktörlerdeki tepkimelerin kavranması |
| 3 | Mikroreaktörlerin biyomühendislikte, yaşam bilimlerinde ve biyoproses uygulamalarında mantığının anlaşılması ve yorumlanması |
| 4 | İleriye dönük potansiyel araştırma alanlarının anlaşılması |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Mikroreaktör teknolojisi bilim ve mühendisliği birleştiren çok disiplinli bir alandır. Bu kavram üretim, analiz ve araştırma alanlarında artan uygulamalarla karşımıza gelmektedir. Mikroreaktör teknolojisinin yararlarının kimya sanayi, biyoteknoloji, ilaç sanayi, yaşam bilimleri, klinik ve çevresel diyagnostik alanlarında önemli etkileri olacağı öngörülmektedir. Bu ders kapsamında; Mikroreaktörlere giriş Geleneksel sistemlere göre avantajları Mikroreaktör üretim teknikleri Mikroreaktörlerin temel özellikleri Seri ve paralel bağlı mikroreaktörler Biyomühendislikte mikroreaktör uygulamaları Yeni moleküllerin keşfi için screening çalışmaları, dinamik doku sistemleri, protein, DNA analizleri, immunoanalizler,
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Tanışma – Mikroakışkanlara giriş yapılan ilk çalışmalar neler, nasıl başlamış. | ||
| 2 | Mikroçiplerin üretim teknikleri, geleneksel sistemlere göre avantaj ve dezavantajları. | ||
| 3 | Mikroreaktörlerin temel özellikleri. | ||
| 4 | Seri ve paralel bağlı mikroreaktörler, kullanılacak pompalar. | ||
| 5 | Biyomühendislikte mikroreaktör uygulamalarına giriş | ||
| 6 | Yeni moleküllerin keşfi için screening çalışmaları, dinamik doku sistemleri, protein, DNA analizleri, immunoanalizler. | ||
| 7 | Arasınav | ||
| 8 | Enzimatik tepkimeler ve fermantasyon gibi biyoproses uygulamaları | ||
| 9 | İleriye dönük potansiyel araştırma alanlarının tartışılması | ||
| 10 | İleriye dönük potansiyel araştırma alanlarının tartışılması | ||
| 11 | İleriye dönük potansiyel araştırma alanlarının tartışılması | ||
| 12 | İleriye dönük potansiyel araştırma alanlarının tartışılması | ||
| 13 | İleriye dönük potansiyel araştırma alanlarının tartışılması | ||
| 14 | İleriye dönük potansiyel araştırma alanlarının tartışılması | ||
| 15 | İleriye dönük potansiyel araştırma alanlarının tartışılması | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
SCI’de yer alan güncel yayınlar özellikle: ISI Web of Science, Pubmed, Science Direct gibi veri tabanlarındaki dergiler
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Tartışma | 1 | 22 | 22 |
| Soru-Yanıt | 1 | 22 | 22 |
| Proje Sunma | 1 | 22 | 22 |
| Seminer | 1 | 22 | 22 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 90 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 4 | |||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | 4 | |||||||||
| ÖÇ 3 | 5 | 4 | |||||||||
| ÖÇ 4 | 4 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek