GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| GÜB302 | GÜBRELER VE GÜBRELEME | Seçmeli Ders Grubu | 3 | 6 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Öğrencilerin; gübreleme ilkelerini, yöntemlerini ve gübreleri tanımasını, gübreleme ve gübreler ile ilgili son gelişmeleri kavramasını, gübreleme önerisinde bitki türü ve toprak özelliklerine göre kriterlerini belirlemesini, hangi yöntem ve gübreleri seçebileceğine karar vermesini, gübre miktarlarının hesaplamasını sağlamaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. Ömer Lütfü ELMACI
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Optimum gübrelemede bitki, çevre ve ekonomik faktörleri karşılaştırabilme |
| 2 | Gübreleme yöntemlerini karşılaştırabilme |
| 3 | Gübre-Toprak-Bitki etkileşimlerini açıklayabilme |
| 4 | Toprak özellikleri ile bitki besin elementlerinin yarayışlılığını tasarlayabilme |
| 5 | Organik ve kimyasal gübrelerin materyallerini ve özelliklerini tanıyabilme |
| 6 | Gübre önerisinde teknik bilgi ve verileri kullanabilme |
Öğretim Sistemi
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Gübreleme tanımı, gübrelemeye etki eden faktörler, gübreleme yöntemleri, gübreleme zamanı, gübrelerin sınıflandırılması, organik gübreler, kimyasal gübreler ve hammaddeleri, gübre miktarı hesaplamaları.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Uygulama | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Gübreleme tanımı, Gübrelemeye etki eden bitkisel faktörler (tek/çok yıllık, ıslah/yerli çeşit, kök sistemi, genetik yapısı) | Organik ve Kimyasal gübrelerin görsel tanıtımı | ||
| 2 | Gübrelemeye etki eden dış faktörler: Toprak (reaksiyonu, organik maddesi, Katyon değişim kapasitesi, besin maddesi kapsamı, kireç içeriği, tuzluluğu), Atmosfer (Sıcaklık, yağış, ışık), Ekonomi | Organik ve mineral gübrelerden örnek alınma yöntemleri | ||
| 3 | Gübreleme Yöntemleri | Gübreleme ve gübre türleri konulu VTR | ||
| 4 | Gübreleme zamanı, temel gübreleme, başa gübreleme, başlangıç gübrelemesi, gübre kullanımı ve çevre. Gübrelerin sınıflandırılması, Organik gübreler, Ahır gübresi, -özellikleri, -faydaları, -içerikleri, içeriğine etki eden faktörler | Organik gübrelerde pH ve % tuz içeriklerinin belirlenmesi | ||
| 5 | Ahır gübresinin olgunlaştırılması ve yöntemleri, saklanması, tarlada kullanım zamanı, -şekli, -miktarı, Yapay ahır gübresi | Organik gübrelerde C/N değerinin belirlenmesi | ||
| 6 | Kompost, kent artıkları, kan tozu, deri tozu, boynuz ve tırnak tozu, guano, yeşil gübre, yeşil gübre bitkileri, yeşil gübre bitkilerinin yetiştirilmeleri ve yetiştirme sistemleri | Organik gübrelerde C/N değerinin belirlenmesi (devam) Biyolojik Gübreleme konulu VTR | ||
| 7 | Yeşil gübrelemede sağlanacak organik madde ve azot miktarlarına etkili faktörler, yeşil gübrelemenin toprağın fiziksel, kimyasal ve biyolojik özellikleri üzerine etkisi, Biyogübre (Biyolojik gübre), Biyolojik gübrelerin sınıflandırılması, -uygulama yöntemleri, Biyolojik N fiksasyonu ve ilgili bakteri türleri, mikoriza mantarları | Çevredeki kompost üretim tesis ziyareti | ||
| 8 | Ara Sınav | |||
| 9 | Kimyasal gübreler, Dünyada ve ülkemizde kimyasal gübrelerin üretim- tüketim miktarları, ülkemizdeki gübre sektörü, üretim kuruluşları,üretilen gübre tipleri, Kimyasal gübreler ile ilgili genel bilgiler, Azotlu gübrelerin ham maddeleri, Nitrat azotlu gübreler (NaNO3, KNO3, CaNO3,) ve özellikleri | Farklı kimyasal gübrelerin pH ve EC değerlerinin belirlenmesi ve karşılaştırılması | ||
| 10 | Amonyum azotlu gübreler ((NH4)2SO4, NH4Cl, NH3 gazı), Nitrat ve amonyum azotlu gübreler ( NH4NO3, (NH4)2SO4.NH4NO3, CaNH4NO3), amidli gübreler (CaCN2, CO(NH2)2) ve özellikleri | Çevredeki mineral gübre fabrikası ziyareti | ||
| 11 | Azotlu gübrelerin kullanımında dikkat edilecek hususlar, Fosforlu gübreler, fosforlu gübrelerin ham maddeleri, Dünyada ve Türkiye’de ham fosfat yatakları, suda eriyen fosforlu gübreler (süperfosfat, triple süperfosfat, granüle süperfosfat, mono amonyum fosfat, diamonyum fosfat, monopotasyum fosfat), limon asidi (Amonyum sitrat) nde eriyebilen fosforlu gübreler (rhenania fosfat, dikalsiyum fosfat, Thomas fosfat), Su ve limon asidinde erimeyen fosforlu gübreler (Organik ve mineral fosforitler) ve özellikleri | Gübre miktarlarının belirlenmesine yönelik problem çözümleri | ||
| 12 | Fosforlu gübre kullanımında dikkat edilecek hususlar, Potasyumlu gübreler (KCl, K2SO4, KNO3, KPO3) ve özellikleri, Potasyumlu gübrelerin topraklarda tepkimeleri, Kalsiyumlu gübreler (CaO, Ca(OH)2, CaCO3, CaMg (CO3)2) ve özellikleri, Ca’lu gübrelerin olumlu/olumsuz yönleri. | Toprak analiz sonuçları dikkate alınarak farklı bitkiler için uygulanacak gübre miktarlarının, hesaplanması. | ||
| 13 | Magnezyumlu gübreler (CaMg (CO3)2, MgSO4.7H2O, MgSO4.H2O, K2SO4.MgSO4, MgCO3) ve özellikleri, Kükürtlü gübreler (Elementel S içeren, SO4 formunda içeren, başka formlarda içeren) ve özellikleri | Toprak analiz sonuçları dikkate alınarak farklı bitkiler için uygulanacak gübre miktarlarının, hesaplanması. | ||
| 14 | Mikro bitki besin element gübreleri (Fe, Cu, Zn, Mn, B), organik ve inorganik bileşikleri, özellikleri, | Ödev problemlerinin tartışılması | ||
| 15 | Kompoze gübreler ve uygulamada avantaj/dezavantajları, Organo-mineral gübreler | Uygulama sınavı | ||
| 16 | Dönem Sonu Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
DERS KİTABI: Derlenmiş ders notları YARDIMCI KİTAPLAR: 1. Mengel K., Kirkby E.A., Kosegarten H., Appel T. Principles of plant Nutrition, Kluwer Academic Publishers, 2001. 2. Güneş A., Alpaslan M., İnal A. Bitki Besleme ve Gübreleme Ankara Üni. Ziraat Fakültesi Yayın No:1514, Ders Kitabı 467, 2000 3. Kacar B., Katkat A. V. Gübreler ve Gübreleme Tekniği, Vipaş A.Ş., 1999. 4. Kacar B. Gübre Analizleri, Ankara Üni. Basımevi,1990. 5. Çolakoğlu H. Gübre ve Gübreleme E.Ü. Ziraat Fakültesi Teksir No:17-I, 1985 6. Özbek N. Toprak Verimliliği ve Gübreler II-Gübreler, Ankara Üniversitesi Ziraat Fakültesi Yayınları, 1973.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Uygulama/Pratik | 11 | 2 | 22 |
| Deney | 2 | 1 | 2 |
| Alan Gezisi | 1 | 6 | 6 |
| Rapor Sunma | 2 | 2 | 4 |
| Bireysel Çalışma | 2 | 2 | 4 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 15 | 15 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 22 | 22 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 107 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | |
| ÖÇ 1 | |||||||||||||
| ÖÇ 2 | |||||||||||||
| ÖÇ 3 | |||||||||||||
| ÖÇ 4 | |||||||||||||
| ÖÇ 5 | |||||||||||||
| ÖÇ 6 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek