GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ZTE403 | KIRSAL KALKINMA | Ders | 4 | 7 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Öğrencilerin kırsal alan ve kırsal kalkınma temel kavramlarını öğrenerek, gerek kırsal kalkınma çalışmalarını ve yaklaşımlarını analiz edebilecek; gerekse alan bazında kırsal kalkınma çalışmalarına destek verebilecek bilgi ve becerileri kazanmasıdır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç.Dr. Sevtap GÜMÜŞ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Kırsal, kırsal alan, kırsal kalkınma, kırsal alanların sınıflandırılması , ekonomik ve sosyal özellikleri ile ilişkili tüm kavramlar konusunda bilgi birikimi; tarım ekonomisi alanında kullanabilme becerisi |
| 2 | Kırsal kesime ilişkin ekonomik, sosyal ve kültürel sorunları tanımlayabilme, algılayabilme ve bu sorunlara ilişkin çözüm önerileri ortaya koyabilme ,yorumlayabilme becerisi |
| 3 | Kırsal kalkınmanın makro ve mikro amaçları, hedefleri, araçları ve ilkelerine ilişkin bilgi sahibi olma, yorumlama ve projeye dayalı çözümler sunabilme becerisi |
| 4 | Türkiye ve AB'de Kırsal kalkınma projeleri , politikaları, işleyişi ile ilgili bilgi birikimi, yorumlama ve değerlendirme becerisi |
| 5 | Kırsal alanda proje yapabilme, veri toplama, analiz etme ve kırsal alanların kalkınmasına dönük yenilikçi çözümler sunabilme, farkındalık kazanma becerisi |
| 6 | Dönem projesi için ilgili paydaşlarla iletişim kurarak, paydaşların kırsal alandaki rollerini daha iyi kavrama ve Kırsal alana dönük mevcut ve potansiyel kaynakların etkin kullanımına dönük yenilikçi proje tasarlama becerisi kazanma |
| 7 | Kırsal alanda grup çalışması yapma, proje raporu yazma deneyimi ile analiz yapma, yorumlama, etkin sunum yapabilme, kendini sözel ifade etme ve sorumluk bilincine sahip olma becerisi |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
1.Dersin Tanıtımı, İçeriği, Gerekçesi ve Yararlanılabilecek Kaynaklar 2.Kırsal Alan Kavramı, Kapsamı , Sınıflandırılması, Kalkınma ve Kırsal Kalkınma Kavramı 3. Kırsal Kalkınma Çalışmalarının Amaçları ve Temel İlkeleri 4.Kırsal Kalkınma Çalışmalarında Dikkate Alınması Gereken Ekonomik, Sosyal, Kültürel Göstergeler 5.Türkiye'de ve Bazı Ülkelerde Kırsal Alanlara İlişkin Temel Özellikler- Türkiye’de Kırsal Kesime Yönelik SWOT Analizi 6.Türkiye’de Uygulanmakta Olan Kırsal Kalkınma Politikaları ve Projeleri 7.AB Kırsal Kalkınma Politikaları ve Projeleri 8. Ulusal Kırsal Kalkınma Stratejisi I-II 9.Kırsal Kalkınma Yatırımlarının Desteklenmesi Programı (KKYDP) ve İzmir İli Örneği 10. AB Kırsal Kalkınma Politikaları ve Projeleri IPARD I , IPARD II –LEADER Uygulamaları 11.Tarım ve Kırsal Kalkınmayı Destekleme Kurumu ( TKDK), IPARD Ve LEADER Projeleri- Örnek Uygulamalar 12.Kırsal Kesimde Gelir ve İstihdam Yaratma Olanakları 13. Alan Çalışması-Yöresel Proje Bazlı Potansiyel Belirleme, Envanter Çalışması, Sorun Analizi, Öncelik Belirleme ve Çözüm Yaklaşımı-Öğrenci sunumları
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | GİRİŞ. Dersin Tanıtımı, İçeriği, Gerekçesi ve Yararlanılabilecek Kaynaklar | ||
| 2 | Kırsal Alan Kavramı, Kapsamı , Sınıflandırılması, Kalkınma ve Kırsal Kalkınma Kavramı | ||
| 3 | Kırsal Kalkınma Çalışmalarının Amaçları ve Temel İlkeleri | ||
| 4 | Kırsal kalkınma Çalışmalarında Dikkate Alınması Gereken Ekonomik, Sosyal, Kültürel Göstergeler | ||
| 5 | Türkiye'de ve Bazı Ülkelerde Kırsal Alanlara İlişkin Temel Özellikler- Türkiye’de Kırsal Kesime Yönelik SWOT Analizi | ||
| 6 | Türkiye’de Uygulanmakta Olan Kırsal Kalkınma Politikaları ve Projeleri | ||
| 7 | Türkiye’de Uygulanmakta Olan Kırsal Kalkınma Politikaları ve Projeleri | ||
| 8 | Arasınav | ||
| 9 | AB kırsal kalkınma politikaları ve projeleri, IPARD I - II ve LEADER Projeleri | ||
| 10 | TKDK VE IPARD-LEADER Proje Örnekleri | ||
| 11 | Ulusal Kırsal Kalkınma Stratejisi I-II | ||
| 12 | Kırsal Kesimde Gelir ve İstihdam Yaratma Olanakları | ||
| 13 | Alan Çalışması-Yöresel Proje Bazlı Potansiyel Belirleme, Envanter Çalışması, Sorun Analizi, Öncelik Belirleme ve Çözüm Yaklaşımı-Öğrenci sunumları | ||
| 14 | Alan Çalışması-Yöresel Proje Bazlı Potansiyel Belirleme, Envanter Çalışması, Sorun Analizi, Öncelik Belirleme ve Çözüm Yaklaşımı-Öğrenci sunumları | ||
| 15 | Alan Çalışması-Yöresel Proje Bazlı Potansiyel Belirleme, Envanter Çalışması, Sorun Analizi, Öncelik Belirleme ve Çözüm Yaklaşımı-Öğrenci sunumları | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Gümüş,S.(2017). Kırsal Kalkınma Ders Notları, İzmir. Kayıkçı, S. (2009). “Türkiye’de Kırsal Alan Yönetimı̇” Ankara Üniversitesı̇ Sosyal Bilimler Enstitüsü Kamu Yönetimı̇ ve Siyaset Bilimi (Yönetim Bilimleri) Anabilim Dalı, Doktora Tezi, Ankara. Gülçubuk, B. ve diğerleri, 2015. Kırsal Kalkınma Paradigması ve Yeni Yaklaşımlar. Ankara, Türkiye Ziraat Mühendisliği VIII. Teknik Kongre, pp. 1360-1382. Gülçubuk, B.,Kırsal Kalkınma Ders Notları, AÜZF tarım Ekonomisi Bölümü, 2015. Labrianidis, L. (2006). “Fostering Entrepreneurship as a Means to Overcome Barriers to Development of Rural Peripheral Areas in Europe”, European Planning Studies, vol.14(1), pp.3-8. Öztaş, Ç.C. ve Karaaslan Ş. (2017). Türkiye’de Kırsal Planlama ve Farklı Ülkelere Ait Kırsal Planlama Örnekleri, Kent Akademisi-Kent Kültürü ve Yönetimi Hakemli Elektronik Dergi, 10(4), s. 446-479 Olgun,A. Sevilmiş, G.,2017. AB Katılım Öncesi Yardım Aracı Kırsal Kalkınma Programı (IPARD) ve Türkiye Açısından Değerlendirilmesi http://journal.tarekoder.org/issue/28532/317836 OZKAYA ve Diğ.,2002,GAP -Bölgesel Kalkınma İdaresinin Sürdürülebilir Kırsal Kalkınma, Planlama Ve Yatırımların Geliştirilmesinde Kapasitesinin Geliştirilmesi Projesi, Yüceli Bölgesi Alan Çalışması Raporu,Mardin. T.C.Resmi Gazete ( 2006). Tarım Kanunu Kanun No. 5488 Kabul Tarihi: 18.04.2016.T.C. Tarım ve Orman Bakanlığı, 2018. Tarımsal Destekler 2018 Bülteni, Ankara. https://www.tarimorman.gov.tr/SGB/TARYAT/Belgeler/TARIMSAL%20DESTEKLER%202018.pdf. Erişim tarihi: 3 Haziran 2019. TC Resmi Gazete, 6360 sayılı On Dört İlde Büyükşehir Belediyesi ve Yirmi Yedi İlçe Kurulması ile Bazı Kanun ve Kanun Hükmünde Kararnamelerde Değişiklik Yapılmasına Dair Kanun (2012). Sayı: 28489, 6 Aralık 2012. Türkiye Cumhuriyeti Cumhurbaşkanlığı Strateji ve Bütçe Başkanlığı (2019). On Birinci Kalkınma Planı (2019-2023), http://www.sbb.gov.tr//wp-content/uploads/2019/07/On-Birinci-Kalkinma-Plani.pdf. Erişim tarihi: 3 Haziran 2019. UKKS (2014). Ulusal Kırsal Kalkınma Stratejisi II (2014-2020), Ankara. Yavuz, F. (2017). “Tarıma Farklı Bir Bakış”, Pusula, 21 Haziran 2017. https://www.tarimorman.gov.tr/SGB/TARYAT/Belgeler/TARIMSAL%20DESTEKLER%202018.pdf United Nations, 2019. Sustainable Development Goals. [Online] Available at: https://sustainabledevelopment.un.org/?menu=1300 BRYDEN J., HART, K.,2006, A New Aprpoach to Sustanible Rural Development in Europe, The Edwin Melen Pres. BRYDEN J.,2002, Rural Development Indicators and Diversity in the European Union, Economic Research Service,Washington D.C. CAMPLING,P., 2006, Agri-environmental Indicators, Basılmamış Notlar,Begium. CAMPLING,P., 2006, Indicators:Approach and methods,SADL,Belgium. CENA, F., El Desarollo Rural Sostenible,Departemento de Economia,Sociologia y Politica Agraria, Cordoba. Kalkınma Bakanlığı,,2010, Ulusal Kırsal Kalkınma Stratejisi,Ankara. GUİRAL,J.,2006, Programas de Desarollo Rural 2000-2006,Espana. HAY,K.,2001, Rural İndicators and Rural development, European Unioun. GÜNAYDIN,G.,2010,Tarım ve Kırsallkıta Dönüşüm,Tan kitaepevi, Ankara. OECD, 1994, Creatin Rural Indicators, Paris. OECD,1994, Territorial Indicators of Employment. Focusing on Rural Development, OECD, Paris. OECD,1998, Creating Rural İndicators for Shaping Territorial Policy, OECD, Paris. REFSGAARD,K., 2006,Rural Development Indicators, Basılmamış Notlar. ROYUELA, M.,A.,2006, Aproximacion a los Indicadores Ambientales:Conseto y Caracteristicas Basicas. MOSELEY, J.M.,2003,Rural Development: Principle and Practice, London: Sage. Tarım ve Orman Bakanlığı www.tarim.gov.tr https://www.tkdk.gov.tr/ http://arastirma.tarim.gov.tr/tepge Kalkınma Bakanlığı TMMOB Ziraat Mühendisleri Odası www.zmo.org.tr https://www.turkiye.gov.tr/kalkinma-bakanligi Tarım Ekonomisi Derneği http://www.tarekoder.org/ Ziraatçiler Derneği www.ziraatcilerdernegi.org.tr https://izmir.tarimorman.gov.tr/ https://www.koykoopizmir.com/
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 60 |
| Rapor Hazırlama | 1 | 20 |
| Proje Sunma | 1 | 20 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 30 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 70 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Alan Çalışması | 1 | 1 | 1 |
| Proje Hazırlama | 1 | 20 | 20 |
| Proje Sunma | 1 | 1 | 1 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Ev Ödevi | 1 | 2 | 2 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 96 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 | 2 | |||||||||
| ÖÇ 2 | 4 | 5 | 5 | 3 | 4 | 3 | 3 | 4 | 2 | ||||||
| ÖÇ 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 3 | 4 | 2 | |||||||
| ÖÇ 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 3 | ||||||||
| ÖÇ 5 | 3 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | |||
| ÖÇ 6 | 3 | 4 | 3 | 5 | 3 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | ||
| ÖÇ 7 | 4 | 3 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek