GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ZTS414 | ENTEGRE HAVZA SU YÖNETİMİ | Seçmeli Ders Grubu | 4 | 8 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı öğrencilerin, havza sistemini modellemesini, planlamasını ve yönetimini kavramasını sağlamaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç. Dr. Murat KILIÇ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Havza koruma amaçlarını tanıyıp tanımlayabilme |
| 2 | Temel mühendislik bilgilerini havza yönetimi problemlerine uygulayabilme |
| 3 | Havza koruma ve yönetimi planlarını anlayabilme ve izleyebilme |
| 4 | Kuraklık yönetimini planlayabilme |
| 5 | Taşkın yönetimini planlayabilme |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Y havzalarının tanımı ve özellikleri. Nehir havza planının modellenmesi. Havza koruma ve yönetim planlamasının esasları. Bütünleşik havza yönetimi. Taşkın ve kuraklık yönetim planlaması
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin tanıtımı: kapsamı, önemi, gerekçesi, kuralları | ||
| 2 | Havza, havza koruma ve havza yönetimi tanımları ve bunların önemi | ||
| 3 | Havzanın fiziksel özellikleri | ||
| 4 | Doğal sistem süreçleri ve etkileşimleri | ||
| 5 | Havzanın doğal kaynak sistemlerinin ve ilgili yapıların modellenmesi | ||
| 6 | Havzadaki sosyo-ekonomik fonksiyonların modellenmesi | ||
| 7 | Nehir havzasının analizi | ||
| 8 | Havza koruma ve yönetim planının hazırlanması | ||
| 9 | ARA SINAV | ||
| 10 | Entegre havza yönetiminin prensipleri | ||
| 11 | Yönetim planının izlenmesi ve uyumun sağlanması | ||
| 12 | Kuraklık yönetim planlaması | ||
| 13 | Taşkın yönetim planlaması | ||
| 14 | Örnek havza yönetim planının değerlendirilmesi | ||
| 15 | FİNAL SINAVI |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Ders Kitabı Özhan, S., Havza Amenajmanı, İ.Ü. Orman Fak., Yayın No: 481, İstanbul, 2004 Tülücü, K. 1997. Su Kaynaklarının Planlanması, Ç.Ü. Yayın no:175, Adana. Loucks, D. P. and van Beek, E.2005. Water Resources Systems Planning and Management, UNESCO
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 40 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 60 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 40 |
| Final Sınavı için Bireysel Çalışma | 1 | 60 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 13 | 2 | 26 |
| Rehberli Problem Çözümü | 3 | 2 | 6 |
| Rapor Sunma | 3 | 5 | 15 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 15 | 15 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 86 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | |
| ÖÇ 1 | 2 | |||||||||
| ÖÇ 2 | 3 | 3 | ||||||||
| ÖÇ 3 | 2 | 3 | 3 | |||||||
| ÖÇ 4 | 3 | 3 | 3 | |||||||
| ÖÇ 5 | 3 | 3 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek