GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ZTS413 | YÜZEY SULAMA SİSTEMLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ | Seçmeli Ders Grubu | 4 | 7 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Sulama sistemlerinde işletme ve yönetimi değerlendirmede ve daha yüksek randımanlı ve ekonomik bir işletme için potansiyelini belirlemede kullanılan teknikleri öğretmek.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. Mehmet Ali UL
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Toprak nem içeriği, sulama yöntemleri, sulamada yeknesaklık ve randıman kavramlarını tanıyabilme |
| 2 | Tava sulama için işletme ve yönetimi değerlendirebilme |
| 3 | Karık ve uzun tava sulama için işletme ve yönetimi değerlendirebilme |
| 4 | Sonuçları analiz ederek değerlendirebilme ve rapor halinde sunabilme |
Öğretim Sistemi
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Temel kavramlar ve tanımlar, tarla sulama sistemleri değerlendirme yöntemleri, yağmurlama sulama sistemlerinin değerlendirilmesi, damla sulama sisteminin değerlendirilmesi, karık sulama için değerlendirme, uzun tava yöntemiyle sulamada değerlendirme
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Sulamanın tanımı ve önemi, Türkiye’de sulama, sulama yöntemi ve sulama sistemi | ||
| 2 | Arazinin sulamaya hazırlanması, uygun sulama yönteminin seçilmesi | ||
| 3 | Bitki su tüketimi ve sulama programı | ||
| 4 | İnfiltrasyon | ||
| 5 | Toprakların infiltrasyon hızının belirlenmesi | ||
| 6 | Yüzey sulama yöntemleri | ||
| 7 | Vize | ||
| 8 | Salma sulama yöntemi | ||
| 9 | Tava sulama yöntemi | ||
| 10 | Karık sulama için değerlendirme, gerekli veriler ve arazide ölçüm yöntemi | ||
| 11 | Dağıtım yeknesaklığı ve randıman hesaplamaları | ||
| 12 | Sonuçların değerlendirilmesi | ||
| 13 | Uzun tava sulamasında değerlendirme, gerekli veriler ve arazide ölçüm yöntemi | ||
| 14 | Verilerin kullanılması ve analizi | ||
| 15 | Dağıtım yeknesaklığı ve randımanların belirlenmesi | ||
| 16 | Sonuçların değerlendirilmesi |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
- Merriam, J.L., and Keller, J., 1978. “Farm Irrigation System Evaluation: A Guide for Management”. Utah State University, Department of Agricultural and Irrigation Engineering, Logan, Utah, USA. - Yıldırım, O., 1996. “Sulama Sistemleri-II”, Ankara Üni. Ziraat Fak. yayınları, yayın no: 1449, ders kitabı: 429.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 15 | 15 |
| Final Sınavı | 1 | 20 | 20 |
| Bütünleme Sınavı | 1 | 10 | 10 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 2 | 10 | 20 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 5 | 5 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 5 | 5 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 103 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | |
| ÖÇ 1 | 2 | 2 | ||||||||
| ÖÇ 2 | 2 | 3 | 2 | 2 | ||||||
| ÖÇ 3 | 2 | 3 | 2 | 2 | ||||||
| ÖÇ 4 | 2 | 4 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek