GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 0 | 0 | 0 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | 1. Y.T.Baklagil üretimi ve bunun ekonomik durumu hakkında fikir yürütebilmek |
| 2 | 2. Y.T.Baklagiller grubuna giren bitkilerin insan ve hayvan beslenmesi, çevre(toprak)üzerine etkileri hakkında bilgilendirme,bunlara ait proje yapma yeteneğini geliştirme |
| 3 | 3.Y.T.Baklagillere ait bitkilerin morfolojik ve fizyolojik özellikleri hakkında bilgilendirme ve bunların üretimi artırmada kullanılma olanaklarının sağlanması. |
| 4 | 4.Y.T.Baklagillerin yetiştirilmesinde ortaya çıkan sorunlar, bunların entansif şekilde üretimleri hakkında fikir yürütebilme ve çözüm önerileri |
| 5 | 5.ÜreticilereY.T.Baklagil tür ve çeşitlerinin Önerilmesinde, materyal temini,ekonomik analiz konularında bilgilendirme |
| 6 | 6.Adaptasyon özelliklerine göre bölgeler bazında üretim potansiyelleri, üretim planlaması ve ekim nöbetindeki yeri hakkında sentez yapabilme |
Öğretim Sistemi
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin tanıtımı, kapsamı, Y.T.Baklagillerin tarihçesi,kökeni,gen merkezleri | ||
| 2 | Önemi(beslenme,toprağı iyileştirme,ekonomik) | ||
| 3 | Morfolojik ve fizyolojik özellikleri | ||
| 4 | Morfolojik ve fizyolojik özellikleri | ||
| 5 | Besin maddeleri alınımı ve gübrelenmesi | ||
| 6 | Baklagillerde azot tesbiti | ||
| 7 | Baklagillerde nodül oluşumu ve bakteri aşılaması | ||
| 8 | Arasınav | ||
| 9 | Fasulye:taksonomisi,kullanımı,adaptasyonu,yetiştirilmesi | ||
| 10 | Mercimek:taksonomi,kullanımı,adaptasyon,yetiştirilmesi | ||
| 11 | Nohut:taksonomisi,kullanımı,adaptasyonu,yetiştirilmesi | ||
| 12 | Bakla:taksonomisi,kullanımı,adaptasyonu,yetiştirilmesi | ||
| 13 | Börülce:taksonomisi,kullanımı,adaptasyonu,yetiştirilmesi | ||
| 14 | Bezelye:taksonomisi,kullanılmı,adaptasyonu,yetiştirilmesi | ||
| 15 | Dönem projesi sunumları | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 6 | 6 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Uygulama/Pratik | 14 | 2 | 28 |
| Laboratuvar | 4 | 2 | 8 |
| Problem Çözümü | 4 | 2 | 8 |
| Soru-Yanıt | 3 | 2 | 6 |
| Gözlem | 10 | 2 | 20 |
| Alan Çalışması | 8 | 3 | 24 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Laboratuvar Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 141 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | |
| ÖÇ 1 | 4 | ||||||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | ||||||||
| ÖÇ 3 | 4 | 4 | 3 | 3 | |||||||||
| ÖÇ 4 | 5 | 4 | 5 | ||||||||||
| ÖÇ 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | ||||||||
| ÖÇ 6 | 4 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek