GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ZTB412 | MOLEKÜLER BİYOTEKNOLOJİ | Seçmeli Ders Grubu | 4 | 8 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı öğrencilerin; biyoteknolojik yöntemler kullanılarak rekombinant DNA teknik ve yöntemlerini öğrenmelerini sağlamaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. Fatma AYKUT TONK
Öğrenme Çıktıları
| 1 | 1. Rekombinat DNA teknolojisinintarımsal üretimdeki önemini kavrayabilme |
| 2 | 2. Ekonomik önemi olan özellikleri idare eden genlerin izole edilmesi ve çoğaltılması hakkında bilgi sahibi olma ve sorunlar hakkında çözüm önerebilme |
| 3 | 3. Biyoteknolojide kullanılan genetik markörler hakkında bilgiler edinme ve edinilen bilgileri genetikçalışmalara uygulayabilme |
| 4 | 4. Transgenik bitki geliştirme yöntemlerini öğrenerek bunları transgenik çeşit geliştirilmesine yönelik projelerde kullanabilme |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
DNA izolasyonu, genetik markörler ve gen aktarma yöntemleri
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | DNA izolasyonu yöntemleri | ||
| 2 | Restriksiyon enzimleri | ||
| 3 | Genetik markörler | ||
| 4 | DNA taşıyıcı vektöerler | ||
| 5 | DNA klonlaması | ||
| 6 | Genomik kütüphanelerin oluşturulması | ||
| 7 | Gen kütüphanelerinin oluşturulması | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Protein analizleri | ||
| 10 | Hibridizasyon teknikleri | ||
| 11 | DNA dizi analizleri | ||
| 12 | Gen aktarma yöntemleri | ||
| 13 | Gen aktarma yöntemleri | ||
| 14 | Rekombinant DNA uygulamaları | ||
| 15 | Rekombinant DNA uygulamaları | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1. Turner, P.C.,A.G.McLennan ,A.D.Bates and M.R.H. White ,2004. Moleküler Biyoloji (ed.Muhsin Konuk) 2. Moleküler Biyoloji,2007.(Ed. A.Yıldırım, F.Bardakçı, M.Karataş ve B. Tanyolaç) 3. Primrose,S.B.and R.M.Twyman,2008.Principles of Gene Manipulation and Genomics
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 6 | 6 |
| Final Sınavı | 1 | 10 | 10 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Takım/Grup Çalışması | 4 | 4 | 16 |
| Alan Çalışması | 5 | 2 | 10 |
| Bireysel Çalışma | 2 | 15 | 30 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 15 | 15 |
| Okuma | 5 | 10 | 50 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 165 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 4 | |||||||||||
| ÖÇ 2 | 4 | 4 | |||||||||||
| ÖÇ 3 | 4 | 4 | |||||||||||
| ÖÇ 4 | 4 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek