GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ZTB417 | KÜLTÜR BİTKİLERİNDE STRES FİZYOLOJİSİ | Seçmeli Ders Grubu | 4 | 7 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Kuraklık, sıcaklık ve tuzluluk gibi abiyotik stres koşullarından etkilenen tarım alanları, küresel ısınma sonucu gittikçe artmakta, bu alanlara uygun tarım sistemlerinin belirlenmesi ve stres koşullarına dayanıklı çeşitlerin geliştirilmesi büyük önem kazanmaktadır. Kültür bitkilerinin stres koşullarına tepkilerinin anlaşılması, bu çevresel etmenlerin, fizyolojik sonuçlarının iyi anlaşılması ile mümkündür. Bu çerçevede dersin amacı; kuraklık, sıcaklık ve tuzluluk başta olmak üzere abiyotik stres koşullarının anlaşılması, kültür bitkilerinin bu koşullarda fizyolojik, morfolojik ve biyokimyasal olarak değişimleri ve bunların verimle ilişkilerinin irdelenmesidir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç. Dr. Mustafa Özgür TATAR
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Kültür bitkileri için stres koşullarının anlaşılması |
| 2 | Kültür bitkilerinin stres koşullarına tepkilerinin anlaşılması |
| 3 | Kültür bitkilerinde stres koşullarına karşı dayanıklılık ve kaçınma stratejilerinin anlaşılması |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Ders kapsamında; stres kavramı, stres koşullarının oluştuğu tarımsal alanların genel karakterleri, kuraklık, yüksek sıcaklık, düşük sıcaklık ve donma, tuzluluk, UV stresi ve oksijen noksanlığı stresleri incelenecektir. Her bir stres etmenine karşı bitkilerin, stoma hareketleri, fotosentetik aktiviteleri, antioksidatif savunma sistemleri, sekonder madde biyosentezleri ve sinyal mekanizmaları incelenecektir. Oluşan bu fizyolojik değişimlerin verim üzerine etkileri değerlendirilecektir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin tanıtımı, kapsamı, gerekçesi, önemi | ||
| 2 | Küresel ısınma ve iklim değişikliğinin bitkisel üretim üzerine etkileri | ||
| 3 | Bitki gelişimi ve genel fizyolojik olayların hatırlanması (Su ve besin maddesi alınımı) | ||
| 4 | Bitki gelişimi ve genel fizyolojik olayların hatırlanması (fotosentez ve solunum) | ||
| 5 | Kuraklık stresi ve fizyolojik etkileri | ||
| 6 | Sıcaklık stresi ve fizyolojik sonuçları. Kuraklık stresi ile ilişkileri. | ||
| 7 | Tuzluluk stresi ve fizyolojik etkileri | ||
| 8 | Soğuk ve don stresinin bitkiler üzerine fizyolojik etkileri | ||
| 9 | Oksijen noksanlığı stresi, oluştuğu koşullar ve fizyolojik etkileri | ||
| 10 | UV stresi ve fizyolojik etkileri | ||
| 11 | Bitkilerde sinyal yolları | ||
| 12 | Bitkilerin abiyotik stres koşullarına dayanıklılık için geliştirdikleri stratejiler | ||
| 13 | Strese tepkileri fenotipleme metodları | ||
| 14 | Abiyotik strese dayanıklılık ve ıslahı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Bitki Fizyolojisi - Burhan Kaçar Crop Physiology- Victor O Sadras Plant Physiology- Taiz Zeiger Plant Physiology-Salisburn Ross
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 10 | 10 |
| Final Sınavı | 1 | 15 | 15 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Laboratuvar | 14 | 1 | 14 |
| Tartışma | 14 | 1 | 14 |
| Takım/Grup Çalışması | 6 | 4 | 24 |
| Deney | 5 | 2 | 10 |
| Gözlem | 5 | 5 | 25 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 140 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 4 | 3 | 4 | 5 | 3 | 5 | 5 | 4 | 5 | ||
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | ||
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek