GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MTS302 | TOPRAK BİLİMİ VE BİTKİ BESLEME MÜHENDİSLİKTE TASARIM | Ders | 3 | 6 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
• Mesleki bilgilerini kullanarak tasarım sürecini yönetebilmek • Takım çalışması ve bireysel inisiyatif alma becerisinin kazandırılması
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç. Dr. Ali Rıza Ongun Doç. Dr. Mahmut Tepecik
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Tasarım sürecini anlama ve yürütebilme |
| 2 | Mühendislik bakış açısını kazanma |
| 3 | Takım çalışması yapabilme |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
• Mühendis kavramı • Tasarım kavramı ve süreci
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Uygulama | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mühendis kavramı | Gözlem-çıkarım | ||
| 2 | Mühendis gibi düşünmek | Çizgi çalışması | ||
| 3 | Teknoloji kavramı | Çizerek düşünme | ||
| 4 | Tasarım kavramı | Beyin jimnastiği | ||
| 5 | Problemin (ihtiyacın) belirlenmesi | Altı şapkalı düşünme tekniği | ||
| 6 | Tasarım çabasının öznesi olarak insanın donatıları | Tasarım hataları | ||
| 7 | Fikir geliştirme | Mükemmel kare | ||
| 8 | Arasınav | |||
| 9 | Fikir seçimi | Altın oran | ||
| 10 | Somutlaştırma-modelleme | Dört renk yeter mi? | ||
| 11 | Tasarım yönetimi | Doğadan düşünme araçları | ||
| 12 | Deneme kavramı | Deneme tasarımı | ||
| 13 | Toprak-bitki-su analiz laboratuvarı | Laboratuvar tasarımı | ||
| 14 | Üretim tesisi | Üretim tesisi tasarımı | ||
| 15 | Patent –faydalı model |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
• Adams, J.L., 1999. Bir Mühendisin Dünyası. TÜBİTAK. ISBN: 975-403-019-7 • De Bono, E., 1999. Altı Şapkalı Düşünme Tekniği. Remzi Kitabevi. ISBN: 975-14-0610-2 • Dedeal, M.N., 2015. Endüstri Ürünleri Tasarımında Biçime Ulaşmak. Epsilon Yayın. ISBN: 978-605-173-061-5 • Hurst, K., 2006. Mühendislik Tasarım İlkeleri. Bileşim Yayınevi. ISBN: 9789752711396 • Lines, M.E., 1998. Bir Sayı Tut… TÜBİTAK. ISBN: 975-403-139-8 • Madvahan, G., 2021. Mühendis Gibi Düşünmek. Othello yayın. ISBN: 978-605-80258-8-2 • Mattheck, C., 2014. Doğadan Düşünme Araçları. Moment Yayın. ISBN: 978-3-9237704-73-6 • Seylan, A., 2019. Temel Tasarım. Yem Yayın. ISBN: 978-605-80434-4-2.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 50 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 50 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 4 | 56 |
| Uygulama/Pratik | 4 | 5 | 20 |
| Takım/Grup Çalışması | 4 | 5 | 20 |
| Gözlem | 2 | 10 | 20 |
| Beyin Fırtınası | 1 | 2 | 2 |
| Bireysel Çalışma | 4 | 2 | 8 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 150 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | |
| ÖÇ 1 | 5 | ||||||||||||
| ÖÇ 2 | 4 | 4 | |||||||||||
| ÖÇ 3 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek