GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ZZO207 | HAYVAN ANATOMİSİ VE FİZYOLOJİSİ | Ders | 2 | 3 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Dersin temel amacı, çiftlik hayvanlarında vücudu oluşturan temel sistemlerinin hangileri olduğunu ve görevleri öğretmektedir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr Osman Yılmaz
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Çiftlik hayvanlarının temel vücut yapılarını kavrama |
| 2 | Çiftlik hayvanlarının temel vücut sistemlerini kavrama |
| 3 | Öğrenim sırasında alacağı diğer derslere temel teşkil etmesini sağlama. Yani üreme sistemi, sindirim sistemi dersleri almasıyla rasyon hazırlama ile besleme sistemi ilişkisini kurmada, ürogenital sistemi anatomisini öğrenmesi ile üreme derslerinin okutulması sırasında öğrenciye destek olmaktadır. |
Öğretim Sistemi
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Hareket sistem anatomisi, solunum sistemi, dolaşım sistemi, ürogenital sistem, sinir sitemi ve beş duyu sistemi anatomisi öğretilirken bu sistemlerin fizyolojik görevlerinin kavratılması sağlanmaktadır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Anatomi ve fizyoloji nedir. Bu dersin öğrenciye sağlayacağı faydalar nelerdir. | ||
| 2 | Hücre, Doku, Organ ve sistem kavramların irdelenmesi | ||
| 3 | Hareket sistemi, pasif hareket sistemi (kemikler ve eklemler, iskeletin pasif unsurları) öğretilmesi | ||
| 4 | Hareket sistemi, aktif hareket sistemi (kas ve ligamentler, iskeletin aktif unsurları) öğretilmesi | ||
| 5 | Sindirim sistemi anatomisi- Beslenme alışkanlıkları | ||
| 6 | Solunum sistemi anatomisi | ||
| 7 | ARA SINAV | ||
| 8 | Kardiyovaskuler sistem anatomisi | ||
| 9 | Ürogenital sistem anatomisi-Üriner sistem anatomisi | ||
| 10 | Ürogenital sistem anatomisi- Genital sistem anatomisi | ||
| 11 | Sinir sistemi anatomisi | ||
| 12 | Duyu sistemi anatomisi- Göz- görme, kulak –işitme ve denge anatomisi | ||
| 13 | Duyu sistemi anatomisi- Tat,dokunma- deri | ||
| 14 | Organizmayı oluşturan sistemlerin birbiriyle uyumlu çalışması nasıl olmaktadır | ||
| 15 | Anatomik özelliklerin hayvanlara sağladığı avantajlar ve yaşam koşullarına adaptasyonda anatomik yapıların önemi | ||
| 16 | FİNAL SINAVI |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Değişik kaynaklardan yararlanılarak hazırlanmış ders notu Elektronik ortama aktarılmış sunu
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 3 | 42 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 128 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 3 | ||||||||||||||
| ÖÇ 2 | 4 | 5 | 4 | ||||||||||||
| ÖÇ 3 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek