GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ZPM208 | BİTKİ MATERYALİ III | Ders | 2 | 4 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu Dersin Sonunda Öğrenci Peyzaj Mimarlığında Bitkisel Materyalin Kullanımına Yönelik Olarak Bitki Türlerini Tanıyabilecek, Bitkilerin Morfolojik Özellikleri, Yetişme Ortamı İstekleri, Peyzaj Mimarlığı Çalışmalarındaki Kullanım Yerleri Hakkında Bilgi Edinebilecek ve Bununla Birlikte Kullanım Amacına Uygun Doğru Bitki Seçimi; Üretimi ve Bakımı Gibi Mesleki Yetenekleri Kazanabileceklerdir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doc. Dr. Çiğdem Coşkun Hepcan
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Geniş yapraklı (kapalı tohumlular)-(Angiospermae) bitki (ağaç, ağaçcık, çalı.) türlerini tanıyabilme, |
| 2 | Ülkemizde doğal olarak bulunan ve yetişen kapalı tohumlu bitki türlerini tanıyabilme |
| 3 | Kapalı tohumlu bitki türlerini Fiziksel Özelliklerinden (habitus, boy-taç çapı, yaprak, dal, çiçek ve meyve özellikleri) Ayırt Edebilme, |
| 4 | Kapalı tohumlu bitki türlerinin yetişme ortamı koşullarını kavrayabilme |
| 5 | Kapalı tohumlu bitki türlerini peyzaj mimarlığı ve mühendisliği çalışmalarında kullanabilme |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
Kapalı tohumlu bitkilerin morfolojik özellikleri, yetişme ortamı istekleri, peyzaj mimarlığı çalışmalarında kullanımı.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Uygulama | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Tanışma ve Dersin Tanıtımı; Kapsamı, Önemi, Kural ve Gerekleri | |||
| 2 | Salixaceae Familyasına Ait Cins ve Bitki Türlerinin Morfolojik Özelliklerinin Tanıtımı ve Peyzaj Mimarlığı Çalışmalarındaki Kullanım Yeri | |||
| 3 | Betulaceae Familyasına Ait Cins ve Bitki Türlerinin Morfolojik Özelliklerinin Tanıtımı ve Peyzaj Mimarlığı Çalışmalarındaki Kullanım Yeri | |||
| 4 | Fagaceae Familyasına Ait Cins ve Bitki Türlerinin Morfolojik Özelliklerinin Tanıtımı ve Peyzaj Mimarlığı Çalışmalarındaki Kullanım Yeri | |||
| 5 | Juglandaceae Familyalasına Ait Cins ve Bitki Türlerinin Morfolojik Özelliklerinin Tanıtımı ve Peyzaj Mimarlığı Çalışmalarındaki Kullanım Yeri | |||
| 6 | Ulmaceae Familyasına Ait Cins ve Bitki Türlerinin Morfolojik Özelliklerinin Tanıtımı ve Peyzaj Mimarlığı Çalışmalarındaki Kullanım Yeri | |||
| 7 | Moraceae Familyasına Ait Cins ve Bitki Türlerinin Morfolojik Özelliklerinin Tanıtımı ve Peyzaj Mimarlığı Çalışmalarındaki Kullanım Yeri | |||
| 8 | Arasınav | |||
| 9 | Buxaceae Familyasına Ait Cins ve Bitki Türlerinin Morfolojik Özelliklerinin Tanıtımı ve Peyzaj Mimarlığı Çalışmalarındaki Kullanım Yeri | |||
| 10 | Platanaceae Familyasına Ait Cins ve Bitki Türlerinin Morfolojik Özelliklerinin Tanıtımı ve Peyzaj Mimarlığı Çalışmalarındaki Kullanım Yeri | |||
| 11 | Magnoliaceae Familyasına Ait Cins ve Bitki Türlerinin Morfolojik Özelliklerinin Tanıtımı ve Peyzaj Mimarlığı Çalışmalarındaki Kullanım Yeri | |||
| 12 | Lauraceae Familyasına Ait Cins ve Bitki Türlerinin Morfolojik Özelliklerinin Tanıtımı ve Peyzaj Mimarlığı Çalışmalarındaki Kullanım Yeri | |||
| 13 | Berberidaceae Familyasına Ait Cins ve Bitki Türlerinin Morfolojik Özelliklerinin Tanıtımı ve Peyzaj Mimarlığı Çalışmalarındaki Kullanım Yeri | |||
| 14 | Tamaricaceae Familyasına Ait Cins ve Bitki Türlerinin Morfolojik Özelliklerinin Tanıtımı ve Peyzaj Mimarlığı Çalışmalarındaki Kullanım Yeri | |||
| 15 | Leguminaceae Familyasına Ait Cins ve Bitki Türlerinin Morfolojik Özelliklerinin Tanıtımı ve Peyzaj Mimarlığı Çalışmalarındaki Kullanım Yeri | |||
| 16 | Yılsonu sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Yaltırık, F. 1968. Dendroloji Ders Kitabı 1 (Açık Tohumlular) Gymnospermae Ders Kitabı 2 Angiospermae (Kapalı Tohumlar) Bölüm I, İstanbul Üniversitesi Orman Fakültesi Yayınları • Mamıkoğlu, N.G. 2017. Türkiye'nin Ağaçları ve Çalıları Kırmızı Kedi • Orçun, E., 1972, Özel Bahçe Mimarisi – Dendroloji Cilt I, II, E.Ü. Matbaası, Bornova, Türkiye • Schuler, S., 1998, Trees, Guide Nature, Simon & Schuster Inc., New York, Amerika
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 15 | 1 | 15 |
| Bireysel Çalışma | 20 | 1 | 20 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 20 | 1 | 20 |
| Okuma | 20 | 1 | 20 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 77 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | |
| ÖÇ 1 | 4 | |||||||||||
| ÖÇ 2 | 4 | |||||||||||
| ÖÇ 3 | 4 | |||||||||||
| ÖÇ 4 | 4 | |||||||||||
| ÖÇ 5 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek