GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ZTO111 | JEOMORFOLOJİ | Ders | 1 | 1 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Toprak oluşum olayları ile jeomorfoloji arasındaki ilişkileri kavrayabilmek.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. Mustafa Bolca
Öğrenme Çıktıları
| 1 | 1. Jeomorfoloji ve temel ilkelerini kavrayabilme |
| 2 | Jeolojik yapı ile yeryüzü şekilleri arasında ilişki kurabilme |
| 3 | Doğa olayları ile jeomorfoloji arasında ilişki kurabilme |
| 4 | Toprak oluşumu ve jeomorfoloji arasındaki ilişkiyi açıklayabilme |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok.
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
Toprağın tanımı. Toprak oluşum faktörleri. Toprak horizonları ve katmanlar. Jeomorfoloji ve jeolojik dönemlerin tanımı. Jeomorfolojik oluşumlar. Jeomorfolojik arazi türleri. Toprak oluşumunda jeomorfoloji etkileri. Toprak profillerinin toprak oluşumu için jeomorfoloji etkileri.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Jeomorfolojinin İlkeleri | ||
| 2 | Yeryüzü oluşumunda rol oynayan jeomorfolojik öğeler | ||
| 3 | Ayrışma | ||
| 4 | Jeolojik yapılanma ile yeryüzü şekilleri arasındaki ilişkiler | ||
| 5 | Yerkabuğu hareketleri | ||
| 6 | Toprakları oluşturan ana materyaller | ||
| 7 | Su kaynaklarının toprak oluşumuna etkileri | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Rüzgarın toprak oluşumuna etkileri | ||
| 10 | Kıyılarda oluşan yeryüzü şekilleri | ||
| 11 | Karstik yeryüzü şekilleri | ||
| 12 | Buzulların oluşturduğu yeryüzü şekilleri | ||
| 13 | Toprak oluşumu ile jeolojik kayaç ilişkisi-1 | ||
| 14 | Dönem sonu sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Altınbaş, Ü., 2000. Toprak GenetiĞi Ve Sınıflandırılması. Ege Üniversitesi Ziraat Fak. Yayınları. No: 540 Bornova İZMİR. Altınbaş, Ü., 1996. Toprak Etüd ve Haritalama. Ege Üniversitesi Ziraat Fak. Yayınları. No: 521 Bornova İZMİR. Koçman A.1999. Fluvyal Jeomorfoloji. Ege Üniversitesi Edebiyat Fakültesi CoĞrafya Bölümü Zinck. J.A., 1989. Physiographya And Soil. International Institute For Aerospace Survey and Earth Science, Enschede, Holland.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Tartışma | 5 | 4 | 20 |
| Soru-Yanıt | 5 | 4 | 20 |
| Beyin Fırtınası | 4 | 4 | 16 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 60 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | ||||||
| ÖÇ 2 | 3 | 3 | 5 | 4 | 3 | 4 | ||||||
| ÖÇ 3 | 2 | 5 | 4 | 3 | 4 | |||||||
| ÖÇ 4 | 4 | 4 | 3 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek