GERİ DÖN

Ders Öğretim Planı

Dersin Kodu Dersin Adı Dersin Türü Yıl Yarıyıl AKTS
ZPM111 TEMEL TASARIM Ders 1 1 7,00

Dersin Seviyesi

Lisans

Dersin Sunulduğu Dil

Türkçe

Dersin Amacı

Öğrencilerin; - Temel tasarım eğitiminin önemini kavramasını - Temel tasar ile ilgili kelime ve kavramları öğrenmesini - Temel tasar öğe ve ilkeleri ile organizasyon ilkelerini kullanarak düşüncelerini somut ve mimari şekilde ifade edebilme becerisi kazanabilmesini - Tasarım problemlerine akılcı yoldan fikir ve alternatifler geliştirebilmesini sağlamaktır

Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri

Prof. Dr. Erhan Vecdi KÜÇÜKERBAŞ Doç. Dr. Emine MALKOÇ TRUE

Öğrenme Çıktıları

1 Temel tasar ile ilgili kavram ve sözcükleri kullanabilme
2 Nokta, çizgi, düzlem ve hacim kavramlarının birbirleriyle olan ilişkilerini anlayabilme
3 Şekil - zemin ve biçim ilişkisini açıklayabilme
4 Temel tasar öğe ve ilkeleriyle organizasyon ilkelerini kullanarak uygulamalı çalışmalar yapabilme
5 Analitik düşünerek mekan / hacim / obje yaratabilme
6 Tasarım problemlerinin farklı çözümleri olduğunu kavrayabilme

Öğretim Sistemi

Birinci Öğretim

Dersin Ön Koşulu Olan Dersler

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Dersin İçeriği

- Genel bilgiler (Kapsamı, işleyişi, kural ve gerekleri) - Temel tasarım eğitimi ve önemi, temel tasar eğitiminin uygulama yolları, dünyada ve Türkiye’de temel tasar eğitimi - Temel tasar ile ilgili kavramlar, terimler ve sözcükler - Tasarımda organizasyon ilkeleri - Şekil - zemin ve biçim anlatımları - Tasarım öğe ve ilkeleri

Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği

Hafta Konular (Teorik) Uygulama Öğretim Yöntem ve Teknikleri Ön Hazırlık
1 Dersin tanıtımının yapılması: Kapsamı, işleyişi, kural ve gerekleri, Bologna bilgilerinin aktarılması, yararlanılabilecek kaynaklar ile web sitelerinin tanıtılması Bologna bilgileri üzerinden beklentilerin tartışılması Tartışma, Soru - yanıt, Beyin fırtınası http://ebp.ege.edu.tr/DereceProgramlari/Ders/1/2693/285004/768933/1
2 Temel tasar eğitiminin her boyutuyla tartışılması Temel tasar eğitimine olan ilgi düzeylerinin saptanması Sunum, Soru – yanıt, Tartışma
3 Tasarımın oluşum sürecinin / aşamalarının aktarılması Tasarım aşamalarına olan aşinalıklarının belirlenmesi Sunum, Soru – yanıt, Tartışma
4 Tasarım öğelerinden; nokta ile çizginin açıklanması ve uygulanma örneklerinin paylaşılması Nokta ile çizgiyi kullanarak uygulama yapılması Sunum, Ödev tartışma, Soru - yanıt
5 Şekil - zemin ve biçim anlatımlarının açıklanması ve uygulama örneklerinin paylaşılması Şekil - zemin ve biçim anlatımlarını kullanarak uygulama yapılması Sunum, Ödev tartışma, Soru - yanıt
6 Tasarım öğelerinden; yön ile dokunun açıklanması ve uygulama örneklerinin paylaşılması Yön ile dokuyu kullanarak uygulama yapılması Sunum, Ödev tartışma, Soru - yanıt
7 Tasarım öğelerinden; hareket ile ışık – gölgeni açıklanması ve uygulama örneklerinin paylaşılması Hareket ile ışık - gölgeyi kullanarak uygulama yapılması Sunum, Ödev tartışma, Soru - yanıt
8 Ara Sınav
9 Ara sınavların değerlendirilmesi ve eksik olduğu tespit edilen konuların tekrarı Tasarım öğelerinden; renk ile değerin açıklanması ve uygulama örneklerinin paylaşılması Renk ile değeri kullanarak uygulama yapılması Sunum, Ödev tartışma, Soru - yanıt
10 Tasarımda organizasyon ilkelerinin açıklanması ve uygulama örneklerinin paylaşılması Organizasyon ilkelerini kullanarak uygulama yapılması Sunum, Ödev tartışma, Soru - yanıt
11 Tasarım ilkelerinden; tekrar ile ardışık tekrarın açıklanması ve uygulama örneklerinin paylaşılması Tekrar ile ardışık tekrarı kullanarak uygulama yapılması Sunum, Ödev tartışma, Soru - yanıt
12 Tasarım ilkelerinden; uygunluk ile zıtlığın açıklanması ve uygulama örneklerinin paylaşılması Uygunluk ve zıtlığı kullanarak uygulama yapılması Sunum, Ödev tartışma, Soru - yanıt
13 Tasarım ilkelerinden; egemenlik ile koramın açıklanması ve uygulama örneklerinin paylaşılması Egemenlik ile koramı kullanarak uygulama yapılması Sunum, Ödev tartışma, Soru - yanıt
14 Tasarım ilkelerinden; denge ile birliğin açıklanması ve uygulama örneklerinin paylaşılması Denge ile birliği kullanarak uygulama yapılması Sunum, Ödev tartışma, Soru - yanıt
15 Dönem sonu sınav notunu oluşturacak olan uygulamaya yönelik bilgilerin paylaşılması Dersin genel olarak değerlendirilmesi Dönem sonu ödevine yönelik başarılı örneklerin sunulması Sunum, Soru - yanıt, Anket
16 Dönem Sonu Sınavı

Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar

- Divanlıoğlu, D., 1997. Temel Tasar, Tasar’ın Öge ve İlkeleri. Birsen Yayınevi, 120 Sayfa. - Ching, F.D.K., 2002. Mimarlık Biçim, Mekan ve Düzen. YEM Yayın No - 85, Yapı Endüstri Merkezi Yayınları, İstanbul, 400 Sayfa. - Gürer, L. ve Gürer, G., 2004. Temel Tasarım. Birsen Yayınevi, İstanbul, 247 Sayfa. - Güngör, İ.H., 2005. Görsel Sanatlar ve Mimarlık İçin Temel Tasar. Esen Ofset Matbaacılık San. ve Tic. A.Ş., İstanbul, Genişletilmiş 3. Baskı, 258 Sayfa. - Aslan Odabaşı, A.H., 2006. Grafik’te Temel Tasarım. Yorum Sanat ve Yayımcılık, İstanbul, 205 Sayfa. - Bayraktar, N., Görer Tamer, N., Tekel, A., Gürer, N., Ceylan Kızıltaş, A., Armatlı Köroğlu, B., Özcan, Z., 2012. Görsel Eğitimde Yaratıcılık ve Temel Tasarım. Nobel Akademik Yayıncılık, 84 Sayfa. - Atmaca, A.E., 2014. Temel Tasarım. Nobel Akademik Yayıncılık, 120 Sayfa. - Civcir, E., 2015. Temel Tasarım ve Tasarım İlkeleri, Akademisyen Kitabevi, 542 Sayfa. Yazıcıoğlu, Y., 2017. Temel Tasarım. İdeal Kültür Yayıncılık, ISBN: 9786055729769, 296 Sayfa. - Çınar, K., Çınar, M.S., 2019. Temel Tasarım. KTO Karatay Üniversitesi Yayınları, 224 sayfa. - Seylan, A., 2019. Temel Tasarım. YEM Yayın, Genişletilmiş 2. Baskı, ISBN: 9786058043442, 200 Sayfa.

Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları

Değerlendirme

Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri Adet Değer
Ara Sınav 1 100
Toplam 100
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri Adet Değer
Final Sınavı 1 100
Toplam 100
Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri 40
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri 60

Staj Durumu

Yok

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlikler Sayısı Süresi (saat) Toplam İş Yükü (saat)
Ara Sınav 1 2 2
Final Sınavı 1 8 8
Derse Katılım 14 8 112
Proje Hazırlama 1 30 30
Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma 1 5 5
Okuma 10 2 20
Ev Ödevi 10 3 30
Toplam İş Yükü (saat) 207

Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi

PÇ 1 PÇ 2 PÇ 3 PÇ 4 PÇ 5 PÇ 6 PÇ 7 PÇ 8 PÇ 9 PÇ 10 PÇ 11 PÇ 12
ÖÇ 1 5
ÖÇ 2 5 4
ÖÇ 3 5 4
ÖÇ 4 5
ÖÇ 5 5 5
ÖÇ 6 4
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek