GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 701001702018 | KOMPOZİSYON-II | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Bu dersin amacı öğrencilerin; Türkçenin yazılı ve sözlü anlatım türlerini öğrenmesini sağlayarak bunlar arasındaki ilişkileri ve bu türlerin özelliklerini kavratmaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Arş. Gör. Dr. Fatıma Ertürk
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Sözlü ve yazılı anlatım terimlerini kavrayabilme |
| 2 | Yazı türlerini ayırt edebilme |
| 3 | Bilgi aktarımına yönelik türleri kavrayabilme |
| 4 | Gerçek yaşamdan söz eden türleri öğrenebilme |
| 5 | Yazınsal ağırlıklı türleri kavrayabilme |
| 6 | Sözlü olarak net ve açık bir şekilde kendini tanıtabilme ve ifade edebilme |
| 7 | YazIlı olarak net ve açık bir şekilde kendini tanıtabilme ve ifade edebilme |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Sözlü ve yazılı anlatım, şiir türü ve özellikleri, öykü türü ve özellikleri, roman türü ve özellikleri, tiyatro ve özellikleri, deneme ve özellikleri, gezi yazısı ve özellikleri, röportaj ve özellikleri, anı türü ve özellikleri, makale türü ve özellikleri, eleştiri ve özellikleri, özgeçmiş, mektup ve dilekçe.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin tanıtımı, kapsamı, önemi ve kuralları | ||
| 2 | Yazılı ve sözlü anlatım türleri | ||
| 3 | Öykü türü ve özellikleri | ||
| 4 | Roman türü ve özellikleri | ||
| 5 | Tiyatro türü, tarihçesi ve özellikleri | ||
| 6 | Deneme türü ve özellikleri | ||
| 7 | Gezi yazısı ve özellikleri | ||
| 8 | Vize sınavı | ||
| 9 | Bilgi aktarımına yönelik türler ve özellikleri | ||
| 10 | Fıkra türü ve özellikleri | ||
| 11 | Makale türü ve özellikleri | ||
| 12 | Röportaj türü ve özellikleri | ||
| 13 | Eleştiri türü, çeşitleri ve özellikleri | ||
| 14 | Konuşma türleri ve özellikleri | ||
| 15 | Konferans, panel, açık oturum ve özellikleri | ||
| 16 | Final sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Ders Kitabı: Demir, N.-Yılmaz, E. (2009). Türk Dili Yazılı ve Sözlü Anlatım, Ankara: Nobel Yay. Yardımcı Kitaplar: Adalı, O. (1982). Yüksek Öğrenimde Sözlü ve Yazılı Anlatım, İzmir: Aydın Yay. Özkan, M.-Esin, O.-Tören, H. (2001). Yüksek Öğretimde Türk Dili Yazılı ve Sözlü Anlatım İstanbul: Filiz Kitabevi. Korkmaz, Z.-Akalın, M.- Ercilasun A. B.- Gülensoy T.- Zülfikar H.- Parlatır, İ.- Birinci N. (1997). Yükseköğretim Öğrencileri İçin Türk Dili ve Kompozisyon Bilgileri, Ankara: YÖK Matbaası. Türk Dil Kurumu, (2009). Yazım Kılavuzu, Ankara: TDK Yay.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Uygulama/Pratik | 10 | 1 | 10 |
| Makale Kritik Etme | 7 | 1 | 7 |
| Bireysel Çalışma | 9 | 2 | 18 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 5 | 5 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 9 | 9 |
| Okuma | 10 | 1 | 10 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 89 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 5 | ||||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 5 | ||||||||||
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 5 | ||||||||||
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 5 | ||||||||||
| ÖÇ 5 | 5 | 5 | 5 | ||||||||||
| ÖÇ 6 | 5 | 5 | 5 | ||||||||||
| ÖÇ 7 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek