GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 702004192001 | YAKIN ÇAĞDA OSMANLI DEVLETİ-I(1789-1856) | Ders | 4 | 7 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı öğrencilerin Osmanlı İmparatorluğunun XIX. yüzyıl siyasi tarihindeki gelişmeleri ve çöküş sürecini durdurma için giriştikleri reformları anlamalarını sağlamaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç. Dr. Hilal ORTAÇ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Osmanlı İmparatorluğu’nun genel dünya tarihindeki yerini belirleme |
| 2 | Osmanlı İmparatorluğu’nun sorunlarını ve getirmeye çalıştığı çözümleri tartışma |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
789-1856 tarihleri arasında Osmanlı İmparatorluğu’nun karşılaştığı iç ve dış olaylar, gelişmeler
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Giriş: Osmanlı İmparatorluğunun Genel Durumu. 1774 Küçük Kaynarca Antlaşması ve sonuçları, Doğu Sorunu | ||
| 2 | Osmanlı-Rus-Avusturya Savaşları, Fransız Devrimi ve Osmanlı’ya etkisi | ||
| 3 | Yenileşme Hareketleri ve Nizam-ı Cedit | ||
| 4 | II. Mahmut’un saltanatının başlangıcı: Sened-i İttifak | ||
| 5 | Osmanlı İmparatorluğunun Dış Durumu: Tilsit, Erfurt Görüşmeleri, Osmanlı-Rus Savaşı Bükreş Antlaşması | ||
| 6 | Milliyetçilik Hareketleri: Sırp İsyanı | ||
| 7 | Yunan Bağımsızlık Hareketi | ||
| 8 | Vize Sınavı | ||
| 9 | Osmanlı-Rus Savaşı ve Edirne Antlaşması | ||
| 10 | Yeniçerilerin kaldırılması ve II. Mahmut Reformları | ||
| 11 | Mehmet Ali Paşa ve Mısır Sorunu, Balta Limanı Ticaret Antlaşması | ||
| 12 | Tanzimatın İlanı | ||
| 13 | Lübnan Sorunu | ||
| 14 | Kırım Savaşı ve Paris Barış Antlaşması | ||
| 15 | Değerlendirme | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1. Enver Ziya Karal, Osmanlı Tarihi, c. V-VI 2. Nicolae Jorga, Osmanlı İmparatorluğu Tarihi c. V 3. Stnaford Shaw, Osmanlı İmparatorluğu ve Modern Türkiye, c. 1 4. Matthew Smith Anderson, Doğu Sorunu 5. Donald Quataert, Osmanlı İmparatorluğu 1700-1922 6. Alan Palmer, Son Üç Yüzyıl Osmanlı İmparatorluğu[Bir Çöküşün Tarihi] 7. Roderic H. Davison, Osmanlı-Türk Tarihi (1774-1923) 8. Niyazi Berkes, Türkiye’de Çağdaşlaşma 9. Stanford Shaw, Eski ve Yeni Arasında Sultan III. Selim 10. Enver Ziya Karal, Selim III’ün Hatt-ı Hümayunları –Nizam-ı Cedit- 1789-1807
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Bireysel Çalışma | 10 | 3 | 30 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 7 | 7 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 9 | 9 |
| Okuma | 4 | 7 | 28 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 120 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 2 | 5 | 3 | 4 | |||||||||
| ÖÇ 2 | 4 | 5 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek