GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 702004622010 | KENTLER VE KENTLİLER II | Seçmeli Ders Grubu | 4 | 8 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı; öğrencilerin Anadolu ve Rumeli’de kentsel gelişmenin özelliklerini kavrayabilme, kentleşmeyi etkileyen faktörleri listeleyebilme, coğrafi koşullar- kent ve ulaşım-kent ilişkisini kavrayabilme, 19. yüzyıl kentlerinde kent-kentli ilişkisini kurabilmeleri
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç. Dr. Olcay PULLUKÇUOĞLU YAPUCU
Öğrenme Çıktıları
| 1 | 1. Anadolu ve Balkanlar’da antik dönem, Roma ve Bizans dönemi kentlerinin belli başlı özelliklerini değerlendirme |
| 2 | 2. Orta Asya ve İslam dünyası kentlerinin temel özelliklerini değerlendirme |
| 3 | 3. Anadolu’daki kent mirasının Türklerin Anadolu’ya yerleşmesi ile yenilenişinin niteliğini değerlendirebilme |
| 4 | 4. kent-kentli ilişkisini kavrayabilme ve sözlü tarih tekniklerini uygulayabilme |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Kentleşmenin tarihsel süreç içinde geçirdiği evreler, kentleşmeyi etkileyen doğal ve doğal olmayan nedenler, kentin insanlık tarihi içindeki misyonu
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | 16. yüzyıl Osmanlı kentlerinin temel özellikleri | ||
| 2 | 17. ve 18. yüzyılda ortaya çıkan değişim | ||
| 3 | 19. yüzyıl kentinde değişimi sağlayan koşullar | ||
| 4 | Ulaşım sistemi, çarşı-pazar ve ticaret ve kentler | ||
| 5 | 19. yüzyılda kentin mekansal yapısı | ||
| 6 | Mahalle, ticari alan | ||
| 7 | Kentte meslekler | ||
| 8 | Vize sınavı | ||
| 9 | Ticaret ve üretim ile ilgili meslekler | ||
| 10 | Tarım ile ilgili meslekler | ||
| 11 | Alan araştırması | ||
| 12 | Kentte yönetim | ||
| 13 | Gündelik Hayat | ||
| 14 | Evlerin içi | ||
| 15 | İzmir, Halep, Selanik | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1. Suraiya Faroqhi, Osmanlı İmparatorluğu’nda Kentler ve Kentliler 2. Dina Rızk Khoury, Osmanlı İmparatorluğu’nda Devlet ve Taşra Toplumu 3. Modernleşme Sürecinde Osmanlı Kentleri 4. Doğu ile Batı Arasında Osmanlı Kenti Edhem Eldem, Daniel Goffman, Bruce Masters
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 2 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Bireysel Çalışma | 10 | 1 | 10 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 3 | 3 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 3 | 3 |
| Okuma | 14 | 1 | 14 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 60 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | |||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | |||||||||
| ÖÇ 3 | 4 | 4 | 5 | 5 | ||||||||||
| ÖÇ 4 | 3 | 4 | 4 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek