GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 10720202T11253 | SÖZLÜ TARİH | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 3 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Tarih araştırmalarında kullanılan önemli kaynaklardan sözlü kaynakların araştırılmasıdır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. Mevlüt ÇELEBİ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Alana ilişkin temel araştırma problemleri hakkında bilgi sahibi olabilme |
| 2 | Problem tespit edip çözebilecek bilgi ve donanımı kazanma |
| 3 | Sözlü tarih çalışmasının tekniklerini öğrenme |
| 4 | Uygulamalı olarak sözlü tarih çalışması yapma becerisini kazanma |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Sözlü tarih kaynakları ve bu kaynakların analizi.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Tarih Nedir? | ||
| 2 | Sözlü Tarih nedir? | ||
| 3 | Sözlü tarih araştırma yöntemleri | ||
| 4 | Türkiye'de sözlü tarih çalışmaları | ||
| 5 | Sözlü tarihin T. C. Tarihi bakımından önemi | ||
| 6 | Sözlü tarih araştırmalarının zorlukları | ||
| 7 | Sözlü tarih çalışmalarından örnekler | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Sözlü tarih çalışmalarında alan araştırması | ||
| 10 | Uygulamalı sözlü tarih çalışmaları | ||
| 11 | Sözlü kaynağın eleştiri-kritiği | ||
| 12 | Sözlü kaynaklara soru sorma teknikleri | ||
| 13 | Sözlü kaynak bilgilerinin yazılı kaynak ve belgelerle teyit edilmesi | ||
| 14 | Sözlü kaynakta seçicilik | ||
| 15 | Sözlü tarih çalışmalarının dünya tarihçiliğindeki yeri | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1- Myron Marty, Yanıbaşımızdaki Tarih, İletişim yayınları, İstanbul, 2002. 2- Stephen Caunce, Sözlü Tarih ve Yerel tarihçi, İletişim Yaynları, İstanbul, 2001. 3- Funda Çelebi, Yerel Tarihçilik, Kent ve Sivil Girişim, İletişim Yayınları, İstanbul, 2001.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 1 | 14 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 17 | 17 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 17 | 17 |
| Okuma | 14 | 1 | 14 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 90 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 3 | 4 | |||||||||||
| ÖÇ 2 | 3 | 4 | ||||||||||||
| ÖÇ 3 | 4 | |||||||||||||
| ÖÇ 4 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek