GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 702002642022 | İNTERNET KAYNAKLARI | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 4 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin temel amacı öğrencilerin; internet kaynaklarını kullanırken dikkat etmeleri gereken hususlara dikkatlerini çekmektir. Pek çok arşiv ve süreli yayının internet ortamına aktarılması tarihçilerin işini kolaylaştırmıştır. Ancak beraberinde ciddi sorunları da getirmiştir. Doğru ya da yanlı/ş veya eksik bilginin internet ortamında hızla yayıldığı göz önünde tutularak bu kaynakların eleştiri süzgecinden geçirilerek kullanılmasına önem vermek gerekir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. Mevlüt ÇELEBİ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | İnternetteki arşivleri tanımak |
| 2 | İnternet aracılığıyla ulaşılabilecek süreli yayınlar hakkında bilgi sahibi olmak |
| 3 | Yabancı arşiv ve süreli yayınlar hakkında bilgi sahibi olmak |
| 4 | İnternet kaynaklarını kullanırken eleştirel yaklaşmak |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
İntenetin tarih araştırmalarında sunduğu imkanları öğrenmek. Metodolojik olarak internet kaynaklarını eleştirel kullanmak. Arşiv, gazete, dergi ve diğer kaynaklar.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin tanıtımı: Kapsamı, önemi ve kurallar | ||
| 2 | İnternet Aracılığıyla Ulaşılabilecek Kaynaklar Hakkında Genel Bilgi | ||
| 3 | Arşivler (Başbakanlık Osmanlı Arşivi) | ||
| 4 | Arşivler (Başbakanlık Cumhuriyet Arşivi) | ||
| 5 | Arşivler (Cumhurbaşkanlığı Arşivi) | ||
| 6 | Arşivler (Türk İnkılap Tarihi Arşivi) | ||
| 7 | Türk Tarih Kurumu, Atatürk Araştırma Merkezi | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Milli Kütüphane, Atatürk Kitaplığı | ||
| 10 | Gazete Arşivleri | ||
| 11 | Dergipark | ||
| 12 | Akademik Yayın Siteleri (academia. Edu.tr –Researchgate) | ||
| 13 | Ulusal Tez Merkezi, Görsel Malzeme Arşivleri | ||
| 14 | Yabancı Arşivler, Yabanci Süreli Yayınlar Arşivleri | ||
| 15 | Yıl Sonu Değerlendirmesi | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1- Acun, F. - Acun, R. (1995). Tarihte Bilgisayarlaşma. Prof. Dr. Abdurrahman Çaycı'ya Armağan. Ankara: Hacettepe Üniversitesi, Atatürk İlkeleri ve İnkılâp Tarihi Enstitüsü, s. 1-21. 2- Acun, R. (2015). Tarihte Bilgisayarlaşma Temel Kavramlar ve Örnek Uygulamalar. Tarih için Metodoloji. Ahmet Şimşek (ed.), Ankara: Pegem Akademi, s. 258-267. 3- Brennan, C. (2018). Digital Humanities, Digital Methods, Digital History, and Digital Outputs: History Writing and the Digital Revolution. History Compass. Volume 16, Issue 10, s. 2-12. 4- Digital History: A Guide to Gathering, Preserving, and Presenting the Past on the Web, Philadelphia: University of Pennsylvania Press: Internet adresi: http://chnm.gmu.edu/digitalhistory/introduction/.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Derse Katılım | 14 | 1 | 14 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 17 | 17 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 17 | 17 |
| Okuma | 14 | 1 | 14 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 90 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 1 | 5 | 4 | 5 | 5 | 1 | 5 | 5 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 2 | 5 | 1 | 5 | 4 | 5 | 5 | 1 | 4 | 5 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 3 | 5 | 1 | 5 | 4 | 5 | 5 | 1 | 4 | 5 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 4 | 5 | 1 | 5 | 4 | 5 | 5 | 1 | 5 | 5 | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek