GERİ DÖN

Ders Öğretim Planı

Dersin Kodu Dersin Adı Dersin Türü Yıl Yarıyıl AKTS
702001362023 TARİH METODLOJİSİ VE ETİK II Ders 1 2 2,00

Dersin Seviyesi

Lisans

Dersin Sunulduğu Dil

Türkçe

Dersin Amacı

Bu dersin amacı, öğrencilerin tarihin ne olduğu işlev ve yararlarını tanımasıdır. Bilimsel araştırma tekniklerini ve etik ilkelerini öğrenmesi, olayları bir süreç içinde inceleyebilmesi, kaynakları etik kurallar çerçevesinde değerlendirebilmesi ve objektif yorumlar yapma becerisinin sağlanmasıdır. Öğrencilerin tarih araştırmalarında etik sorumlulukların bilincinde olması ve bu doğrultuda çalışmalar yapabilmesi hedeflenmektedir.

Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri

Öğr. Gör. Dr. Okan BÜYÜKTAPU

Öğrenme Çıktıları

1 Tarihi bilgiyi eleştirel bir şekil değerlendirme
2 Tarih felsefeleri hakkında bilgi sahibi olma
3 Tarih biliminde kullanılan teknikleri öğrenme
4 Farklı araştırma türlerini tanıma

Öğretim Sistemi

Birinci Öğretim

Dersin Ön Koşulu Olan Dersler

Tarih Metodolojisi ve Etik I

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

[Yok]

Dersin İçeriği

-Tarihin Konusu ve Tanımı, Tarihe Yardımcı Bilimler, -Tarihle İlişkisi Olan Bilimler, -Tarihin Yazılı ve Sözlü Kaynakları, -Tarih Araştırmalarında Etik İlkeler ve Uygulamalar, -Tarihsel Kaynakların Etik Kullanımı ve Değerlendirilmesi.

Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği

Hafta Konular (Teorik) Öğretim Yöntem ve Teknikleri Ön Hazırlık
1 Tarihi bilgiyi değerlendirme, tarihsel verilerin objektif değerlendirilmesi, etik değerlendirme ilkeleri ve metodları Teorik ders, okuma, kaynak tarama, anlatım ve tartışma
2 İç tenkid ve belge değerlendirmede etik sorumluluk. Teorik ders, okuma, kaynak tarama, anlatım ve tartışma
3 Dış tenkid ve kaynak doğrulama sürecinde etik sorumluluklar. Teorik ders, okuma, kaynak tarama, anlatım ve tartışma
4 Bir eser yazmaya hazırlık Teorik ders, okuma, kaynak tarama, anlatım ve tartışma
5 Yazmanın esasları Teorik ders, okuma, kaynak tarama, anlatım ve tartışma
6 Yazmanın safhaları Teorik ders, okuma, kaynak tarama, anlatım ve tartışma
7 Yazı çeşitleri Teorik ders, okuma, kaynak tarama, anlatım ve tartışma
8 Ara Sınav
9 Tarih Felsefesi Teorik ders, okuma, kaynak tarama, anlatım ve tartışma
10 Önemli Tarih Felsefeleri, Tarih yazımında çoğulculuk ve etik. Teorik ders, okuma, kaynak tarama, anlatım ve tartışma
11 Tarihle İlgili Önemli kuruluşlar Teorik ders, okuma, kaynak tarama, anlatım ve tartışma
12 Tarihle İlgili Bilimsel Toplantılar Teorik ders, okuma, kaynak tarama, anlatım ve tartışma
13 Bilimsel Tarih Dergileri Teorik ders, okuma, kaynak tarama, anlatım ve tartışma
14 Basıma Hazırlık Teorik ders, okuma, kaynak tarama, anlatım ve tartışma
15 Örnek çalışma değerlendirmesi Değerlendirme
16 Final Sınavı

Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar

1. Edward Carr, Tarih Nedir? İstanbul: İletişim Yayınları, 2018. 2. Georg G. Iggers, Yirminci Yüzyılda Tarihyazımı: Bilimsel Nesnellikten Postmodernizme, İstanbul: Tarih Vakfı Yurt Yayınları, 2007. 3. John Tosh, Tarihin Peşinde, İstanbul: Tarih Vakfı Yurt Yayınları, 2011. 4. Marc Bloch, Tarihin Savunusu veya Tarihçilik Mesleği, İstanbul: İletişim Yayınları, 2018. 5. Ferdan Ergut, Tarihin Hakikatleri, İstanbul: İletişim Yayınları, 2021.

Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları

Değerlendirme

Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri Adet Değer
Ara Sınav 1 100
Toplam 100
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri Adet Değer
Final Sınavı 1 100
Toplam 100
Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri 40
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri 60

Staj Durumu

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlikler Sayısı Süresi (saat) Toplam İş Yükü (saat)
Derse Katılım 14 2 28
Bireysel Çalışma 14 1 14
Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma 1 2 2
Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma 1 2 2
Okuma 14 1 14
Toplam İş Yükü (saat) 60

Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi

PÇ 1 PÇ 2 PÇ 3 PÇ 4 PÇ 5 PÇ 6 PÇ 7 PÇ 8 PÇ 9 PÇ 10 PÇ 11 PÇ 12 PÇ 13 PÇ 14
ÖÇ 1 3 3 2 3 4 4
ÖÇ 2
ÖÇ 3 2 4
ÖÇ 4 5 3
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek