GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 702001352023 | TARİH METODOLOJİSİ VE ETİK I | Ders | 1 | 1 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, öğrencilerin tarihin ne olduğu işlev ve yararlarını tanımasıdır. Bilimsel araştırma tekniklerini ve etik ilkelerini öğrenmesi, olayları bir süreç içinde inceleyebilmesi, kaynakları etik kurallar çerçevesinde değerlendirebilmesi ve objektif yorumlar yapma becerisinin sağlanmasıdır. Öğrencilerin tarih araştırmalarında etik sorumlulukların bilincinde olması ve bu doğrultuda çalışmalar yapabilmesi hedeflenmektedir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Öğr. Gör. Dr. Okan BÜYÜKTAPU
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Tarihin tanımı, yararlarını ve etik sorumluluklarını öğrenme |
| 2 | Tarih biliminin araştırma tekniklerini etik ilkeler çerçevesinde kullanabilme |
| 3 | Kaynak araştırması yapabilme, değerlendirme ve etik kaynak kullanımı |
| 4 | Objektif ve etik biçimde olayları değerlendirme becerisi kazanma |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
-Tarihin Konusu ve Tanımı, Tarihe Yardımcı Bilimler, -Tarihle İlişkisi Olan Bilimler, -Tarihin Yazılı ve Sözlü Kaynakları, -Tarih Araştırmalarında Etik İlkeler ve Uygulamalar, -Tarihsel Kaynakların Etik Kullanımı ve Değerlendirilmesi.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Tarihin tanımı konusu ve tarih araştırmalarında etik ilkelerin önemi, tarihçinin temel etik sorumlulukları, akademik dürüstlük ve etik ilkeler, tarih yazımında objektiflik ve tarafsızlık. | The definition of history and the importance of ethical principles in historical research, the basic ethical responsibilities of the historian, academic honesty and ethical principles, objectivity and impartiality in the writing of history. | |
| 2 | Kronoloji, tarihlendirmede çarpıtma ve manipülasyondan kaçınma | Teorik ders, okuma, kaynak tarama, anlatım ve tartışma | |
| 3 | Tarihle ilişkili bilimler ve çok disiplinli araştırmalarda etik sorumluluk, | Teorik ders, okuma, kaynak tarama, anlatım ve tartışma | |
| 4 | Tarihe Yardımcı Bilimler | Teorik ders, okuma, kaynak tarama, anlatım ve tartışma | |
| 5 | Maddi Kalıntılar | Teorik ders, okuma, kaynak tarama, anlatım ve tartışma | |
| 6 | Yazılı Kaynaklar | Teorik ders, okuma, kaynak tarama, anlatım ve tartışma | |
| 7 | Görsel malzemeler, telif hakları ve izinler. | Teorik ders, okuma, kaynak tarama, anlatım ve tartışma | |
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Sözlü Tarih, özel hayatın gizliliği ve veri koruma | Teorik ders, okuma, kaynak tarama, anlatım ve tartışma | |
| 10 | Arşivler, kütüphaneler | Teorik ders, okuma, kaynak tarama, anlatım ve tartışma | |
| 11 | Araştırma Metodları | Teorik ders, okuma, kaynak tarama, anlatım ve tartışma | |
| 12 | Tarihçilik, bilgisayar kullanımı ve dijital kaynakların etik kullanımı. | Teorik ders, okuma, kaynak tarama, anlatım ve tartışma | |
| 13 | Bilginin korunması | Teorik ders, okuma, kaynak tarama, anlatım ve tartışma | |
| 14 | Genel Değerlendirme | Değerlendirme | |
| 15 | Bitirme Sınavına Hazırlık | Değerlendirme | |
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1. Edward Carr, Tarih Nedir? İstanbul: İletişim Yayınları, 2018. 2. Georg G. Iggers, Yirminci Yüzyılda Tarihyazımı: Bilimsel Nesnellikten Postmodernizme, İstanbul: Tarih Vakfı Yurt Yayınları, 2007. 3. John Tosh, Tarihin Peşinde, İstanbul: Tarih Vakfı Yurt Yayınları, 2011. 4. Marc Bloch, Tarihin Savunusu veya Tarihçilik Mesleği, İstanbul: İletişim Yayınları, 2018. 5. Ferdan Ergut, Tarihin Hakikatleri, İstanbul: İletişim Yayınları, 2021.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 1 | 14 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 2 | 2 |
| Okuma | 14 | 1 | 14 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 60 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 3 | 2 | 3 | 4 | 4 | ||||||||
| ÖÇ 2 | ||||||||||||||
| ÖÇ 3 | 2 | 4 | ||||||||||||
| ÖÇ 4 | 5 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek