GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 702002672024 | OSMANLI'DAN CUMHURİYET'E TÜRKİYE'YE GÖÇLER I | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 3 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Bu dersin amacı öğrencilerin, günümüz Türkiye’sinin demografik yapısının oluşumunda önemli bir yeri olan Balkanlardan ve Kafkaslardan Türkiye’ye yapılan göçlerin tarihsel sürecini öğrenmelerini sağlamaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Semih ÇINAR
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Alana ilişkin temel araştırma problemleri hakkında bilgi sahibi olabilme |
| 2 | Problem tespit edip çözebilecek bilgi ve donanımı kazanma |
| 3 | Göç kavramının insanlık tarihindeki yerini kavrama |
| 4 | Osmanlı Devleti’ne gerçekleşen göçleri analiz edebilme yeteneği kazanma |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
Osmanlı Devleti'nde XIX. ve XX. yüzyıllarda yaşanan kitlesel göçleri, bu göçlerin nedenlerini, etkilerini ve devletin bu göçler karşısındaki iskân politikalarını genel hatları incelenmektedir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Göç, göçmen ve iskân kavramların tanımı | ||
| 2 | XIX. yüzyılda Osmanlı Devleti’nin ekonomik, sosyal, siyasi ve askeri durumu | ||
| 3 | XIX. yüzyılda kitlesel göçlere neden olan etkenler | ||
| 4 | Mora Göçleri | ||
| 5 | Kırım ve Kafkas Göçleri | ||
| 6 | 93 Harbi Göçleri | ||
| 7 | Girit Göçleri | ||
| 8 | Vize Sınavı | ||
| 9 | Osmanlı Devleti’nin XIX. yüzyılda meydana gelen göçler karşısındaki tutumu ve uyguladığı iskân politikaları | ||
| 10 | Balkan Harpleri | ||
| 11 | Balkan Harpleri Sonrasında Yaşanan Göçler | ||
| 12 | Balkan Harpleri Sonrası Mübadele Antlaşmaları | ||
| 13 | Birinci Dünya Savaşı sırasında Türkiye’ye göçler | ||
| 14 | Millî Mücadele sırasında Türkiye’ye göçler | ||
| 15 | Osmanlı Devleti’nin XX. yüzyılın ilk çeyreğinde yaşanan göçler karşısındaki tutumu ve uyguladığı iskân politikaları | ||
| 16 | Final sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1. Karpat, K. (2010), Osmanlı’dan Günümüze Etnik Yapılanma ve Göçler, (Çev. Bahar Tırnakçı), Timaş Yayınları, İstanbul. 2. Justin McCarthy, Ölüm ve Sürgün, TTK Yay., Ankara, 2014. 3. Abdullah Saydam, Kırım ve Kafkas Göçleri 1856-1876, TTK Yay., Ankara, 2022. 4. Nedim İpek, Rumeli’den Anadolu’ya Türk Göçleri, TTK Yay., Ankara, 1999. 5. Ahmet Halaçoğlu, Balkan Harbi Sırasında Rumeli’den Türk Göçleri (1912-1913), TTK Yay., Ankara, 1995. 6. H. Yıldırım Ağanoğlu, Osmanlı’dan Cumhuriyet’e Balkanların Makûs Talihi Göç, Kum Saati Yay., İstanbul, 2001.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Okuma | 14 | 1 | 14 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 90 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | |
| ÖÇ 1 | 4 | |||||||||||||
| ÖÇ 2 | 4 | |||||||||||||
| ÖÇ 3 | 4 | |||||||||||||
| ÖÇ 4 | 5 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek