GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 705002052020 | INTRODUCTION TO POETRY I | Ders | 2 | 3 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
İngilizce
Dersin Amacı
Bu dersin amacı öğrencilerin; bir edebi tür olarak şiirin temel kavramları ve ilkelerini tanımalarını, diğer edebi türlerden farkını anlayabilmelerini, şiir türü içerisinde kullanılan söz sanatlarını öğrenmelerini, şiirleri yapısal ve tematik olarak değerlendirebilmelerini ve şiir türüne karşı ilgili olmalarını sağlamaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Dr. Sena Şahini
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Edebi tür olarak şiiri oluşturan temel kavramları ve şiirin kişi, durum, yer ve zaman gibi unsurlarını tanıyabilme. |
| 2 | Şiir türü içinde kullanılan söz sanatlarını ayırt edebilme. |
| 3 | Şiirde kullanılan imge örgüsünü ve imge çeşitlerini analiz edebilme. |
| 4 | Şiiri yapısal ve tematik olarak değerlendirebilme. |
| 5 | Şiir dilini, şiirdeki tonu, ifadeyi ve bu ifadenin şiirin anlamına katkısını belirlemek için değerlendirebilme. |
| 6 | Deneyim, bilgi ve çıkarımlarını kullanarak net ve eleştirel düşünebilme ve tartışabilme. |
| 7 | Şiir türü ile ilgili başka okumalar ve araştırmalar yapmaya istekli olma. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Şiir türü. Şiirde vurgu, ritim ve müzikalite. Şiirde anlamsal analiz. Betimleme ve imge örgüsü. İmge türleri. Şiirde söz sanatları. Şiirde anlam bütünlüğü ve düşünce. Şiirde tonlama ve ifade.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin tanıtımı: Kapsamı, önemi ve kurallar | ||
| 2 | Şiir nedir? Şiiri diğer türlerden ayıran özellikler. | ||
| 3 | Şiir nasıl okunmalı? Şiirde vurgu, ritim ve müzikalite. | ||
| 4 | Şiirde sözcüklerin anlam ve yan anlamları. Şiirde anlamsal analiz. | ||
| 5 | Şiirde betimleme ve imge örgüsü. | ||
| 6 | İmge türleri. | ||
| 7 | Söz sanatları ve şiirdeki kullanım özellikleri. Mecaz ve mecaz-i mürsel | ||
| 8 | Kişileştirme ve söz yöneltme | ||
| 9 | Ara sınav | ||
| 10 | Sembol ve alegori. | ||
| 11 | Paradoks ve abartı. | ||
| 12 | İroni ve ironi türleri | ||
| 13 | Sezinletme | ||
| 14 | Şiirde anlam bütünlüğü ve düşünce. | ||
| 15 | Şiirde Ölçü ve Uyak düzeni | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Ders Kitabı: Perrine, Laurence. Sound and Sense. New York: Brace and Company, 1956 Yardımcı Kitaplar: Kennedy, X. J., An Introduction to Poetry. Boston: Little, Brown and Company, 1971 Baldick, Chris. Concise Dictionary of Literary Terms. New York: Oxford University Pres, 2004 Murfin, Ross and Supryia M. Ray. The Bedford Glossary of Critical and Literary Terms. Boston: Bedford Books, 1998.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 8 | 8 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Okuma | 14 | 4 | 56 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 120 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | ||||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | ||||||||||
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | ||||||||||
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | ||||||||||
| ÖÇ 5 | 5 | 5 | 5 | 3 | ||||||||
| ÖÇ 6 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | |||||||
| ÖÇ 7 | 4 | 3 | 5 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek