GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 705003062020 | VICTORIAN NOVEL | Ders | 3 | 6 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
İngilizce
Dersin Amacı
Bu dersin amacı öğrencilerin İngiliz Viktorya dönemi romanının özelliklerini söz konusu dönemin sosyal, politik, tarihi, ekonomik ve yazınsal arka planı ile ilişkilendirerek tanımasını sağlamaktır. Bu derste öğrenciler, geç dönem Viktorya romanının estetik yönelimi ile erken dönem Viktorya romanının didaktik ve ahlaki eğilimi arasındaki farklılıklar hakkında söz konusu dönemin belli başlı yazarlarının eserlerinden örneklemelerle farkındalık geliştirirler.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. Fatma Rezzan Silkü
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Yaşam ve edebiyat arasında yakın ilişki kurabilme. |
| 2 | Edebi türler, kavramlar ve terimler ile ilgili yeterli bilgiye sahip olabilme. |
| 3 | İngiliz Viktorya dönemi romanının özelliklerini kavrayabilme ve söz konusu dönemin sosyal, politik, tarihi, ekonomik ve yazınsal arka planı hakkında farkındalık tesis edebilme. |
| 4 | Eleştirel ve analitik düşünceyi geliştirebilme. |
| 5 | İngiliz edebiyatı, kültürü ve dili hakkında yeterli bilgiye sahip olabilme. |
| 6 | Metin incelemesinde edebi, eleştirel, tarihsel ve dilbilimsel yaklaşımları kullanabilme. |
| 7 | Bağımsız düşünme sürecinde analitik stratejiler kullanabilme ve edinilen bilgiyi eleştirel ve yaratıcı süreçlerde ve yeni fikirler üretmede değerlendirebilme. |
| 8 | Sınıf, cinsiyet, din ve kültür gibi meseleleri Viktorya dönemi ideolojisi perspektifinden okuyarak tartışabilme. |
| 9 | Edinilen bilgi ve becerileri mesleki ve etik sorumluluk bilinciyle kullanabilme ve bağımsız davranma becerisi geliştirebilme. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
İngiliz Viktorya dönemi romanının özellikleri, 19. yüzyıl İngilteresi’nin sosyal, politik, tarihi, ekonomik ve yazınsal arka planı, Geç dönem Viktorya romanının estetik yönelimi ile erken dönem Viktorya romanının didaktik ve ahlaki eğilimi arasındaki farklılıklar, Dönemin belli başlı yazınsal akımları, Viktorya dönemi ile ilgili eleştiri ve yazınsal yansımaları.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin tanıtımı ve içeriği | ||
| 2 | Viktorya Dönemi Tarihsel arka plan | ||
| 3 | Endüstrileşme ve roman | ||
| 4 | Erken Viktorya Dönemi ve roman Geç Viktorya Dönemi ve roman Didaktisisizm ve ahlak Estetisizm | ||
| 5 | Eleştiri ve edebi metinlerdeki yansımaları | ||
| 6 | Eleştiri ve edebi metinlerdeki yansımaları | ||
| 7 | Eleştiri ve edebi metinlerdeki yansımaları | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Film izleme | ||
| 10 | Viktorya Dönemi romanı Toplumsal gerçekçilik Toplumsal sınıf | ||
| 11 | Eleştiri ve edebi metinlerdeki yansımaları | ||
| 12 | Film izleme | ||
| 13 | Eleştiri ve edebi metinlerdeki yansımaları | ||
| 14 | Eleştiri ve edebi metinlerdeki yansımaları | ||
| 15 | Film izleme | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Temel Kaynaklar: Brontë, Emily.Wuthering Heights, (New York: W.W. Norton and Comp.), 1990. Dickens, Charles. Great Expectations, (Middlesex: Penguin), 1983. Wilde, Oscar. The Picture of Dorian Gray, (London: Penguin Books), 1994. Yardımcı Kaynaklar: Ackroyd, Peter. Dickens. (London: Minerva), 1990. Allen, Walter. The English Novel, (London: Penguin Books), 1984. Baker, Jr., Houston A. “A Tragedy of the Artist: The Picture of Dorian Gray” NineteenthCentury Fiction, Vol. 24, No. 3 (Dec., 1969), 349-355. http://www.jstor.org/stable/2932864. 17.03.2006 Baldick, Chris. The Concise Oxford Dictionary of Literary Terms, (Oxford: Oxford University Press), 1991. Barnard, Robert. A Short History of English Literature, (Oxford: Basil Blackwell Ltd.), 1987. Beck, Matthew. “Pip’s Unrealistic Expectations in Dickens’s Great Expectations” Great Expectations: Essays. (April14, 2000) http://www.gradesaver.com/greatexpectations/essays/essay1/ Buckley, Jerome Hamilton. The Victorian Temper: A Study in Literary Culture, (Massachusetts: Harvard University Press), 1951. David, Deirdre (ed.). The Cambridge Companion to the Victorian Novel, (Cambridge: Cambridge University Press), 2001. Dobie, Ann B. “Early Stream of Consciousness Writing: Great Expectations” NineteenthCentury Fiction, Vol.25, No.4. ((Mar., 1971), pp. 405-416. http://www.jstor.org/stable/2933119. 21.05.2006
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Quiz | 2 | 1 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Rapor Hazırlama | 3 | 5 | 15 |
| Bireysel Çalışma | 3 | 4 | 12 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 13 | 13 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Okuma | 14 | 3 | 42 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 150 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 4 | 5 | 4 | ||||||||
| ÖÇ 2 | 4 | 5 | 3 | |||||||||
| ÖÇ 3 | 5 | 3 | 3 | |||||||||
| ÖÇ 4 | 3 | 4 | 5 | 4 | ||||||||
| ÖÇ 5 | 5 | 5 | 5 | 3 | ||||||||
| ÖÇ 6 | 3 | 3 | 3 | 5 | 4 | |||||||
| ÖÇ 7 | 4 | 5 | 4 | |||||||||
| ÖÇ 8 | 3 | 5 | 4 | 5 | ||||||||
| ÖÇ 9 | 3 | 3 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek