GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 705004032020 | SEMINARS IN DRAMA STUDIES I | Ders | 4 | 7 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
İngilizce
Dersin Amacı
Bu dersin amacı öğrencilere dramatik metinleri derinlemesine incelemek için gerekli olan yöntem ve terimleri kazandırmak; öğrencileri çeşitli dönem ve kültürlerden seçilmiş olan dramatik metinlerle tanıştırmak ve bu metinlerin tarihi, kültürel ve bağlamsal arka planıyla metinler arasındaki etkileşimleri çözümleyebilmelerini sağlamak; öğrencilerin analiz, tartışma ve akılcı düşünme ve bunları etkili bir şekilde sunma becerilerini geliştirmektir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. Nevin Yıldırım Koyuncu / Öğr. Gör. Dr. Sena Şahini
Öğrenme Çıktıları
| 1 | 1. Temel tiyatro terminolojisi ve eleştirisini kullanarak (Avrupa, Amerika ve Türkiye’den) seçilmiş oyunları tanımak, tanımlamak ve analiz edebilmek. |
| 2 | 2. Batı Tiyatrosundaki belli başlı gelişmeleri anlayabilmek ve tartışabilmek. |
| 3 | 3. Başlıca tiyatro türleri ve terimlerini tanımak. |
| 4 | 4. Tarihsel, kültürel ve biyografik bağlamla seçilen oyunlar arasındaki ilişkiyi kavrayabilmek. |
| 5 | 5. Sunum hazırlamak için gruplar halinde çalışmak. |
| 6 | 6. Kitaplar, makaleler, internet ve tiyatro gösterilerinden oluşan çeşitli kaynaklardan elde edilen bilgiyi özümsemek ve değerlendirmek. |
| 7 | 7. Akılcı ve tutarlı bir argüman geliştirmek için ilgili bilgiyi sentezleyebilmek. |
| 8 | 8. Sunulan oyunların sahnelerinden seçilen küçük bir tiyatro gösterisi hazırlamak. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Tiyatro oyunları, tiyatro eleştirisi kuram ve yöntemleri, tiyatro terminolojisi, tiyatro türleri ve dönemleri.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin tanıtımı | ||
| 2 | The Beaux’ Stratagem (1707) – George Farquhar | ||
| 3 | The Beaux’ Stratagem (1707) – George Farquhar | ||
| 4 | She Stoops to Conquer (1773) – Oliver Goldsmith | ||
| 5 | She Stoops to Conquer (1773) – Oliver Goldsmith | ||
| 6 | The School for Scandal (1777) – Richard Brinsley Sheridan | ||
| 7 | The School for Scandal (1777) – Richard Brinsley Sheridan | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | The Importance of Being Earnest (1895) – Oscar Wilde | ||
| 10 | The Importance of Being Earnest (1895) – Oscar Wilde | ||
| 11 | A Doll’s House (1879) – Henrik Ibsen | ||
| 12 | Pygmalion (1913) - Bernard Shaw | ||
| 13 | Pygmalion (1913) - Bernard Shaw | ||
| 14 | Mother Courage and Her Children (1939) – Bertolt Brecht | ||
| 15 | Mother Courage and Her Children (1939) – Bertolt Brecht | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
• Şener, Sevda. Dünden Bugüne Tiyatro Düşüncesi. Eskişehir: Anadolu Üniversitesi Basımevi, 1991. • Çapan, Cevat. Değişen Tiyatro. İstanbul: Metis Yayınevi, 1992. • Restoration Plays. London: J. M. Dent and Sons Ltd., 1932, 1966 • Hirst, David L. Comedy of Manners. London: Arrowsmith, 1979. • Owen, Susan J. (ed.) A Companion to Restoraion Drama. Oxford: Blackwell, 2008. • Price, Martin. The Restoration and the 18th Century. London: Oxford UP, 1973. • Fisk, Deborah Payne. (ed.) English Restoration Theatre. Cambridge. Cambridge University Press, 2000. • Baldick, Chris. Literary Terms. Oxford: Oxford University Press.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ev Ödevi | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Proje Hazırlama | 1 | 4 | 4 |
| Proje Sunma | 1 | 2 | 2 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 5 | 5 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 7 | 7 |
| Okuma | 14 | 4 | 56 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 120 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 5 | |||||||||
| ÖÇ 2 | 4 | 4 | ||||||||||
| ÖÇ 3 | 5 | |||||||||||
| ÖÇ 4 | 4 | 5 | ||||||||||
| ÖÇ 5 | 5 | 3 | 5 | |||||||||
| ÖÇ 6 | 4 | 5 | 4 | 4 | ||||||||
| ÖÇ 7 | 5 | 5 | 4 | 4 | ||||||||
| ÖÇ 8 | 3 | 3 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek