GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 705002142020 | FOREIGN LANGUAGE II (GERMAN) | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 4 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Almanca
Dersin Amacı
Temel düzeyde Almanca bilgilerini kapsamaktadır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Öğr. Gör. Mustafa Hakan Yıldız
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Dinleme becerisi doğrultusunda çok yaygın kullanılan kelimeleri farkedebilmek, yavaş ve net konuşmada konuşulanları anlayabilmek. |
| 2 | Okuma becerisi doğrultusunda yaygın kullanılan isim, kelimeleri ve çok basit düzeydeki cümleleri anlayabilmek. Örnek olarak, poster, katolog ve uyarılar. |
| 3 | Konuşma becerisi doğrultusunda basit kurulmuş cümlelerle kendini tanıtmak.Çok belirgin konular üzerinde sorulan kolay sorulara cevap verebilmek. Yaşadığı yer ve tanıdığı insanları tasvir edebilmek. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Kelime Bilgisi,Gramer,Okuma,Dinleme,Yazma.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Imperativ | ||
| 2 | İyelik artikeli | ||
| 3 | İstemek ve yapabilmek | ||
| 4 | Olma ve sahip olma preteritleri (sein und haben) | ||
| 5 | Bölgesel çalışmalar D-A-CH | ||
| 6 | -e hali +in+an+auf | ||
| 7 | Edatlar von... zu... | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Haben ve sein ile perfekt | ||
| 10 | Es gibt + -i hali | ||
| 11 | Perfekt – in+an+auf -i hali | ||
| 12 | Mümkün olma (dürfen), -ieren ile perfekt | ||
| 13 | Belirsiz artikeller für-bei-mit | ||
| 14 | -i halinde kişi zamirleri | ||
| 15 | -i halinde iyelik zamirleri | ||
| 16 | Final sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
DERS KİTABI: Niebisch,Daniela; Penning-Hiemstra,Sylvette;Specht,Franz;Bovermann,Monika;Reimann,Monika: Schritte 1 international; Hueber Verlag; Ismaning 2006s YARDIMCI KİTAPLAR: Reimann,Monika: Grundstufen-Grammatik;Max Hueber Verlag;Ismaning 2000 Fandrych,Chritian;Tallowitz,Ulrike: Klipp und Klar Klett international,Stuttgart 2000 Schmitt,Richard;Mahler,Gerhart: Wir Lernen Deutsch; Verlag Moritz Diesterweg,Frankfurt/M 2001
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Quiz | 2 | 1 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 12 | 12 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Okuma | 10 | 1 | 10 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 90 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | |
| ÖÇ 1 | 2 | |||||||||||
| ÖÇ 2 | 2 | 3 | 4 | |||||||||
| ÖÇ 3 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek