GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 705003152020 | ENGLISH POETRY | Seçmeli Ders Grubu | 3 | 5 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
İngilizce
Dersin Amacı
Bu dersin amacı öğrencilerin 17. yüzyıl İngiliz Metafizik şiiri ile 18. yüzyıl Neoklasik şiirini tanımalarını sağlamaktır. Bu derste öğrenciler, söz konusu dönemlere ait politik, sosyal, tarihi ve yazınsal arka plan hakkında bilgi edinirler ve belirtilen dönemlerin şiir geleneğini o dönemlerdeki belli başlı şairlerin eserlerine referansla tartışırlar.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. Rezzan Kocaöner Silkü
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Şiir yorumlaması konusunda anahtar kavramlar ve gerekli terminolojiyi tanıyabilme ve tanımlayabilme. |
| 2 | Eleştirel ve analitik düşünceyi geliştirebilme. |
| 3 | İngiliz edebiyatı, kültürü ve dili hakkında yeterli bilgiye sahip olabilme. |
| 4 | Metin incelemesinde edebi, eleştirel, tarihsel ve dilbilimsel yaklaşımları kullanabilme. |
| 5 | Farklı şiirleri, kültür, din, sınıf ve cinsiyet farklılıkları ile ilişkilendirerek tematik ve eleştirel olarak yorumlayabilme. |
| 6 | Bağımsız düşünme sürecinde analitik stratejiler kullanabilme ve edinilen bilgiyi eleştirel ve yaratıcı süreçlerde ve yeni fikirler üretmede değerlendirebilme. |
| 7 | Dil, din, toplumsal cinsiyet, kültürel ve cinsel kimlikler ve farklılıklar gibi unsurların farkında olan ve bunları sorgulayan bir dünya görüşü edinebilme. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Onyedinci ve onsekizinci yüzyıl İngiltere’sinde tarihsel, sosyal, politik ve yazınsal arka plan, Metafizik ve neoklasik şiirin özellikleri, Şiir yorumlamak için gerekli terminoloji ve bazı anahtar kavramlar, Şiir üzerine eleştiri ve tartışılan dönemlere ait seçilmiş şiirleri yorumlama.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin tanıtımı ve içeriği | ||
| 2 | Edebi bir tür olarak şiir ve tanımı Şiirin özellikleri Şiir türü ile ilgili kavram ve terminoloji | ||
| 3 | İngiliz Metafizik şiiri Tarihsel arka plan | ||
| 4 | Eleştiri ve edebi metinlerdeki yansımaları | ||
| 5 | Eleştiri ve edebi metinlerdeki yansımaları | ||
| 6 | Eleştiri ve edebi metinlerdeki yansımaları | ||
| 7 | Epik şiir Destansı taşlama Hiciv | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Eleştiri ve edebi metinlerdeki yansımaları | ||
| 10 | Eleştiri ve edebi metinlerdeki yansımaları | ||
| 11 | Restorasyon ve Onsekizinci yüzyıl Neoklasik şiir | ||
| 12 | Eleştiri ve edebi metinlerdeki yansımaları | ||
| 13 | Eleştiri ve edebi metinlerdeki yansımaları | ||
| 14 | Ağıt Eleştiri ve edebi metinlerdeki yansımaları | ||
| 15 | Eleştiri ve edebi metinlerdeki yansımaları | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Temel Kaynaklar: Kermode, Frank; John Hollander (eds.). The Oxford Anthology of English Literature, Vol. I-II, (New York: Oxford University Press), 1973. Yardımcı Kaynaklar: Boulton, Marjorie. The Anatomy of Poetry, (London: Routledge), 1988. Fuchs, Jacob. “Women, ‘Learned Lumber,’ and English Neoclassical Poetry” Pacific Coast Philology, Vol. 15 (Oct., 1980), pp. 27-34 http://www.jstor.org/stable/1316612. 16.09.2008 Gardner, Helen.“Introduction” The Metaphysical Poets. Ed. Helen Gardner. (Harmondsworth, Middlesex: Penguin), 1984. Grene, Thomas. “The Norms of Epic” Comparative Literature, Vol. 13, No.3 (Summer, 1961), pp. 193-207 http://www.jstor.org/stable/1768997. 16.09.2008 Jones, R.T. Studying Poetry, (London: Edward Arnold), 1986.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 4 | 4 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 12 | 12 |
| Okuma | 14 | 3 | 42 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 104 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 5 | 3 | |||||||||
| ÖÇ 2 | 4 | 5 | 3 | |||||||||
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 5 | 2 | ||||||||
| ÖÇ 4 | 3 | 5 | 4 | |||||||||
| ÖÇ 5 | 4 | 4 | 5 | |||||||||
| ÖÇ 6 | 3 | 5 | 5 | |||||||||
| ÖÇ 7 | 4 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek