GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 705004142020 | COMPARATIVE LITERATURE II | Seçmeli Ders Grubu | 4 | 8 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
İngilizce
Dersin Amacı
Bu ders, farklı kültürel ve ulusal geleneklere dayanan şiir, kısa öykü ve romanların, izlek, motif, imge, mit ve arketiplere dayalı karşılaştırmalı bir incelemesini amaçlar.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. Dilek Direnç
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Edebi metinleri kültürlerarası ve karşılaştırmalı bir perspektiften okuma ve tartışma becerileri geliştirebilme. |
| 2 | Kültür ve edebiyatın duyarlı okurları olabilme. |
| 3 | On dokuzuncu yüzyılda bir akademik disiplin olarak ortaya çıktığından bu yana karşılaştırmalı edebiyat tanımının geçirdiği değişimi kavrayabilme. |
| 4 | Karşılaştırmalı edebiyat çalışmalarına ilişkin temel kavram, kuram ve yöntemleri anlayabilme. |
| 5 | Farklı kültürler, gelenekler, edebiyatlar ve yazarları tanıma. |
| 6 | Edebi metinlerde kültürel çeşitliliğin ötesinde var olan ortak izlek, motif, imge ve arketipleri tanıyabilme. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Karşılaştırmalı edebiyat çalışmalarının temel kavram, kuram ve yöntemleri; Türk, Amerikalı ve İngiliz yazarlardan karşılaştırmalı şiir, kısa öykü ve roman incelemeleri; Kültürlerarası ve karşılaştırmalı okumalar.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin tanıtımı; kapsamı, önemi ve amaçların tartışılması. | ||
| 2 | Karşılaştırmalı edebiyat incelemeleri: tarihçe, kuramlar, yöntemler. Karşılaştırmalı Edebiyat: Günümüz Postmodern Bağlamda Algılanışı kitabından okumalar | ||
| 3 | “The Literature of Matrilineage” - Nan Bauer Maglin; “Gender: A Useful Category of Historical Analysis” – Joan W. Scott | ||
| 4 | “Arda Kalan” - Erendiz Atasü; “The Old Order” - Katherine Anne Porter | ||
| 5 | Bir Göçmen Kuştu O & Emir Bey’in Kızları – Ayla Kutlu | ||
| 6 | Bir Göçmen Kuştu O & Emir Bey’in Kızları – Ayla Kutlu | ||
| 7 | Dağın Öteki Yüzü - Erendiz Atasü | ||
| 8 | Arasınav | ||
| 9 | The Secret Scripture – Sebastian Barry | ||
| 10 | The Secret Scripture – Sebastian Barry | ||
| 11 | “The Yellow Wallpaper” - Charlotte Perkins Gilman | ||
| 12 | Hanna’s Daughters – Marianne Fredriksson | ||
| 13 | The Sheltered Life- Ellen Glasgow | ||
| 14 | Solar Storms – Linda Hogan | ||
| 15 | Dönemin değerlendirilmesi | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
“The Literature of Matrilineage” - Nan Bauer Maglin “Gender: A Useful Category of Historical Analysis” – Joan W. Scott “Arda Kalan” - Erendiz Atasü “The Old Order” - Katherine Anne Porter Bir Göçmen Kuştu O & Emir Bey’in Kızları – Ayla Kutlu The Secret Scripture – Sebastian Barry “The Yellow Wallpaper” – Charlotte perkins Gilman Hanna’s Daughters – Marianne Fredriksson The Sheltered Life- Ellen Glasgow Solar Storms – Linda Hogan
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Tartışma | 14 | 1 | 14 |
| Makale Yazma | 1 | 20 | 20 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 3 | 42 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 6 | 6 |
| Okuma | 14 | 3 | 42 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 154 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 3 | 3 | 4 | 5 | 3 | 4 | 5 | ||||
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | ||||||||||
| ÖÇ 3 | 4 | 4 | ||||||||||
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | ||||||||||
| ÖÇ 5 | 5 | 5 | 3 | 5 | ||||||||
| ÖÇ 6 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek