GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 705004182020 | MODERN ENGLISH POETRY II | Seçmeli Ders Grubu | 4 | 8 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
İngilizce
Dersin Amacı
Bu ders, başlıca şairlerin yapıtlarından örneklerle, 20.Yüzyıl İngiliz ve Amerikan şiirlerinin özelliklerini incelemek üzere tasarlanmıştır. Bu lisans dersinin temel amacı, Çağdaş İngiliz ve Amerikalı şairlerin yapıtlarındaki yansımalar ve bazı toplumsal, siyasi, ekonomik ve kültürel değişimler ışığında, 20.Yüzyılın ikinci yarısında ortaya çıkan edebi akımları tartışmaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. Atilla SİLKÜ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Şiir tekniği ile ilgili temel kavramların anlam bilgisi |
| 2 | Temaların, dönemin kendine has sosyo-politik ve sanatsal duruşuyla olan etkileşimini yorumlayabilme |
| 3 | Geç Yirminci Yüzyıl İngiliz şiirinde etkisi bulunan edebi akımlar ve bu akımlar genelindeki temaları tartışabilme |
| 4 | Geç Yirminci Yüzyıl İngiliz şiirinin yapılanmasında Amerikan edebiyat geleneğinin etkisini açıklayabilme |
| 5 | İngiliz şiir geleneği ile ilgili yayınları okumaktan zevk alış. |
| 6 | İngiliz şiir geleneğine ilişkin bilimsel çalışmalar yapmaya adanmışlık. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
•İngiliz-Amerikan şiir geleneği etkileşimi •II. Dünya Savaşı ve Şiir •Modernizm ve şiir ekolleri
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin Tanıtımı: Kapsamı, Gerekçesi, Önemi, Kural ve Gerekleri | ||
| 2 | İngiliz-Amerikan Şiir Geleneğindeki Etkileşimler, Yirminci Yüzyılın İkinci yarısındaki sosyo-politik, tarihsel, edebi noktalar ışığında İngiliz şiir geleneği. Şiir inceleme teknik ve kurallarının hatırlanması | ||
| 3 | Frost, Robert. "Mending Wall". Pound, Ezra. "In a Station of the Metro" | ||
| 4 | Stein, Gertrude. "The Geographical History of America". | ||
| 5 | Williams, William Carlos. "The Pink Locust". H.D (Hilda Dolittle). "Oread" | ||
| 6 | cummings, e. e. "[anyone lived in apretty how town]" Warren, Robert Penn. "Foundling Fathers". | ||
| 7 | Bishop, Elizabeth. "The Fish". Brooks, Gwendolyn. "The Mother". | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Lowell, Robert. "Skunk Hour". | ||
| 10 | Ferlinghetti, Lawrence. "I am Waiting". Ginsberg, Allen. "A Supermarket in California". | ||
| 11 | Rich, Adrienne. "Diving into the Wreck". Plath, Sylvia. "Lady Lazarus" | ||
| 12 | Creeley, Robert “Words”, “I Know a Man” Olson, Charles “The Kingfishers” | ||
| 13 | Harjo, Joy. "The Women Hanging from the Thirteenth Floor Window" Soto, Gary. "Mexicans Begin Jogging". | ||
| 14 | Morgan, Edwin. "The First Men on Mercury". Sweeney, Matthew. "A Day in Calcutta" | ||
| 15 | Sınav Öncesi Genel Tekrar | ||
| 16 | Final sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Kermode, Frank and John Hollander (eds.). The Oxford Anthology of English Literature, Vol. II. London: Oxford University Press, 1980. King, Charles (Ed.). Twelve Modern Scottish Poets. London: Hodder and Stoughton, 1986. King, P.R. Nine Contemporary Poets: A Critical Introduction. London: Methuen, 1979. Lauter, Paul (gen. ed.). The Heath Anthology of American Literature, Vol. II. Lexington, Massachusetts: D.C. Heath and Company, 1990.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 3 | 3 |
| Quiz | 4 | 1 | 4 |
| Tartışma | 14 | 3 | 42 |
| Takım/Grup Çalışması | 14 | 1 | 14 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 15 | 15 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 25 | 25 |
| Performans | 5 | 3 | 15 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 148 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 5 | 4 | |||||||||
| ÖÇ 2 | 4 | 4 | 4 | 5 | ||||||||
| ÖÇ 3 | 3 | 4 | 5 | |||||||||
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | |||||||
| ÖÇ 5 | 3 | 4 | 3 | |||||||||
| ÖÇ 6 | 4 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek