GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 705004252020 | SCIENCE FICTION AND FANTASY I | Seçmeli Ders Grubu | 4 | 7 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
İngilizce
Dersin Amacı
Bu dersin amacı öğrencilerin; bilim kurgu ve fantezi türlerini tanımasını, bilim kurgu ve fantezinin doğasını kavramasını, bilim kurgu ve fantezinin klasik kozmolojik problemleri ve insan doğasını inceleyen bir yazım türü olduğunu özümsemesini, bilim kurgu ve fanteziye karşı duyulan önyargıları sorgulamasını, bilim kurgu ve fantezi kuramları doğrultusunda gerçek dünyaya eleştirel bakabilmesini sağlamaktır. Bu dönem bilim kurguya ağırlık verilecektir ve “İnsan olmak ne demektir?” sorusu araştırılacaktır. Bu dersin değerlendirilmesi yazılı sınav yerine her hafta yapılması beklenen "quest"lerden (görevlerden) oluşmaktadır. Oyunlaştırma ile karakter yaratma, takım kurma, bireysel ve takım çalışmalar yapma imkanı verilerek öğrencinin araştırmaya teşvik edilmesi ve yaratıcılıklarının sergilenmesine olanak sağlanır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç. Dr. Züleyha Çetiner Öktem
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Bilim kurgu ve fantezi kuramları doğrultusunda gerçek dünyayı eleştirel bir bakış açısıyla değerlendirebilme. |
| 2 | Bilim kurgu ve fanteziyi tanımlayabilme. |
| 3 | Bilim kurgu ve fantezinin doğasını kavrayabilme. |
| 4 | Bilim kurgu ve fantezinin karakteristik özelliklerini saptayabilme. |
| 5 | Bilim kurgu ve fantezi ile ilgili görsel ve yazınsal metinleri yorumlayabilme. |
| 6 | Bilim kurgu ve fanteziye ilişkin motifleri görsel ve yazınsal metinlerde gösterebilme |
| 7 | Bilim kurgu ve fantezi araçlarıyla günümüzde yaşanan problemleri analiz edebilme. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Posthümanizm, Transhümanizm, İnsan ve Teknoloji, Robotlar, Sayborglar, Yapay Zeka, Klonlanma, Evrim, Bilim Kurgu ve Eleştirel Kuramlar
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin tanıtımı, Bilim Kurgu ve Fantezinin tarihi, gelişimi ve günümüzdeki algılanışı hakkında sunum; Classcraft Platformunun tanıtımı | ||
| 2 | Okuma: Brian Aldiss, Super-Toys Last All Summer Long; Film: Yapay Zeka (2001) | ||
| 3 | Isaac Asimov I, Robot | ||
| 4 | Isaac Asimov I, Robot | ||
| 5 | Her (2013-126 dk) ve Ex Machina (2014-108 dk) Önceden seyredilien filmler hakkında ilgili kesitler eşliğinde tartışma | ||
| 6 | Philip K. Dick Do Androids Dream of Electric Sheep? | ||
| 7 | Philip K. Dick Do Androids Dream of Electric Sheep? | ||
| 8 | Alien Resurrection (1997-104 dk) ve Ender’s Game (2013-110 dk) Önceden seyredilien filmler hakkında ilgili kesitler eşliğinde tartışma | ||
| 9 | Arthur C. Clarke Childhood’s End | ||
| 10 | Gattaca (1997-106 dk) ve Surrogates (2009-89 dk) Önceden seyredilien filmler hakkında ilgili kesitler eşliğinde tartışma | ||
| 11 | Alfred Bester The Stars My Destination | ||
| 12 | Alfred Bester The Stars My Destination | ||
| 13 | The Island (2005-136 dk) ve Never Let Me Go (2010-103 dk) Önceden seyredilen filmler hakkında ilgili kesitler eşliğinde tartışma | ||
| 14 | Genel Değerlendirme; Ders Değerlendirme Anketi |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Edebi Eserler Asimov, Isaac. I, Robot. London: HarperVoyager, 1996 (1950). Bester, Alfred. The Stars My Destination. New York: Vintage Books, 1996 (1956). Clarke, Arthur C. Childhood’s End. New York: The Ballantine Publishing Group, 1953. Dick, Philip K. Do Androids Dream of Electric Sheep? London: Orion Books Ltd, 1999 (1968). -----. Ubik. London: HarperCollinsPublishers, 1998 (1969). Okunacak Makaleler Haraway, D. “A Cyborg Manifesto” in Postmodern American Fiction: A Norton Anthology Hayles, N.K. “The Life Cycle of Cyborgs: Writing the Posthuman” from The Cyborg Handbook Hook, C.C. “Transhumanism and Posthumanism” from Encyclopedia of Bioethics Yardımcı Kaynaklar Aldiss ve Wingrove. Trillion Year Spree: The History of Science Fiction (1986) Barron, Neil. Anatomy of Wonder (3rd edn., 1987) Clute ve Nicholls (eds). The Encyclopedia of Science Fiction (1993) Freedman, Carl. Critical Theory and Science Fiction. Hannover and London: Wesleyan UP, 2000. Hollinger ve Gordon (eds). Edging into the Future (2002)James, Edward and Farah Mendlesohn (eds). The Cambridge Companion to Science Fiction. Cambridge: Cambridge UP, 2003. Malmgren, Carl D.. Worlds Apart: Narratology of Science Fiction (1991) Pierce, John J.. Great Themes of Science Fiction (1987)
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Tartışma | 4 | 15 |
| Soru-Yanıt | 3 | 15 |
| Takım/Grup Çalışması | 2 | 40 |
| Beyin Fırtınası | 2 | 30 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Tartışma | 3 | 30 |
| Soru-Yanıt | 3 | 30 |
| Takım/Grup Çalışması | 1 | 40 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 60 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 40 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Tartışma | 7 | 1 | 7 |
| Soru-Yanıt | 6 | 1 | 6 |
| Takım/Grup Çalışması | 3 | 5 | 15 |
| Beyin Fırtınası | 2 | 1 | 2 |
| Okuma | 6 | 12 | 72 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 144 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 5 | 5 | ||||||||
| ÖÇ 2 | 4 | 5 | 4 | |||||||||
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 5 | 4 | ||||||||
| ÖÇ 4 | 5 | 3 | 5 | 5 | 4 | |||||||
| ÖÇ 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | |||
| ÖÇ 6 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 | ||||||
| ÖÇ 7 | 5 | 5 | 5 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek