GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 705004342020 | LITERATURE AND PHILOSOPHY II | Seçmeli Ders Grubu | 4 | 8 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
İngilizce
Dersin Amacı
Bu derste Batı Edebiyatı metinleri ile Felsefi Düşünce Tarihi arasındaki parallelikler incelenecek, Edebiyat’ın Felsefesi, modernizm, postmodernizm ve fenomenoloji kavramları ışığında tartışılacaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Araş. Gör. Dr. Begüm Tuğlu Atamer
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Batı Edebiyatı ve Felsefe ilişkisi üzerine genel bir bilgi sahibi olmak. |
| 2 | Batı Edebiyatı metinlerini felsefi kuramlar ışığında incelemek. |
| 3 | Batı Edebiyatı ve felsefe arasındaki bağlamları mercek altına alarak Edebiyat kuramlarının gelişiminde felsefenin rolünü kavrayabilmek |
| 4 | Batı Edebiyat tarihi ve gelişimi süreçlerinde felsefi araçları kullanarak metin analizi ve kavram analizi yürütebilmek. |
| 5 | Batı Edebiyatı ve felsefesinin modernist dinamiklerini sorgulamak. |
| 6 | Batı Edebiyatı ve felsefesinin postmodernist dinamiklerini sorgulamak. |
| 7 | Batı Edebiyatı ve felsefesinin İngiliz Edebiyatı üzerindeki etkilerini kavrayabilmek. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Batı Edebiyatı kanon metinleri ve Felsefe metinleri incelemek, gerçek, gerçeklik, alımlama ve dışavurum süreçleri üzerine analitik tartışmalar yürütmek, Edebiyat ve Felsefe arasındaki bağları ve bağlamları kavrayabilmek.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin tanıtımı; kapsamı, önemi ve amaçların tartışılması | ||
| 2 | Modernite Nedir? Kökenleri, Döngüselliği ve Sınırları | ||
| 3 | Modernite, Modernizm ve Postmodernizm: Kavram Karmaşalarını Aşmak Okuma: Alfred Kubin, Diğer Taraf | ||
| 4 | Modernizm ve Bilinç Akışı Okuma: Virginia Woolf, Orlando | ||
| 5 | Modernizm, Kaos ve Düzen Okuma: Thomas Mann, Death in Venice | ||
| 6 | Modernizm, Zaman ve Eylemin Sınırları Okuma: Marcel Proust, Pleasures and Days | ||
| 7 | Modernizm, Duygu ve “Tutku” Okuma: William Faulkner, Sound and Fur | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Postmodernizm, Tarih “Yazımı” ve “Felsefesi” Okuma: Julian Barnes, Flaubert’s Parrot | ||
| 10 | Postmodernizm ve Çelişkileri: Nihilist Boşluk mu, Fenomenolojik Çoğulluk mu? Okuma: Paul Auster, In the Country of Last Things | ||
| 11 | Postmodernizm ve Varolmanın “Dayanılmaz Komikliği” Okuma: Beckett, Watt | ||
| 12 | Postmodernizm ve Giderek Buharlaşan Sanatçı Özne Okuma: Mantissa, John Fowles | ||
| 13 | Postmodernizm ve Uzamın “Katmanları” Okuma: Italo Calvino, Invisible Cities | ||
| 14 | Postmodernizm ve Kıyametleri Okuma: Bradbury, Fahrenheit 451 | ||
| 15 | Dönemin değerlendirilmesi | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1. Schroeder, Severin, Ed. Philosophy of Literature. Oxford: Wiley-Blackwell, 2010. Lo 2. Egginton, William E. A Wrinkle in History: Essays on Literature and Philosophy. Colorado: The Davies Group, 2007. 3. Hagberg, GarryL., Jost Walter, Eds. A Companion to the Philosophy of Literature. Oxford: Wiley-Blackwell, 2010. 4. Merleau-Ponty, Maurice. Phenomenology Of Perception. London: Routledge, 1974. 5. Childs, Peter. Modernism, Second Edition. New York: Routledge, 2008. 6. Connor, Steven, Ed. “Postmodernism and Literature.” in The Cambridge Companion to Postmodernism. Cambridge: Cambridge UP, 2004. 62-81. 7. Farrell, Frank B. Subjectivity, Realism and Postmodernism: The Recovery of the World in Recent Philosophy. Cambridge: Cambridge UP, 1996. 8. Hutcheon, Linda. A Poetics of Postmodernism: History, Theory, Fiction. London: Routledge, 1988. 9. Alfred Kubin, Diğer Taraf 10. Virginia Woolf, Orlando 11. Thomas Mann, Death in Venice 12. Marcel Proust, Pleasures and Days 13. William Faulkner, Sound and Fury 14. Julian Barnes, Flaubert’s Parrot 15. Paul Auster, In the Country of Last Things 16. Beckett, Watt 17. John Fowles, Mantissa 18. Bradbury, Fahrenheit 451 19. Italo Calvino, Invisible Cities
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 8 | 8 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 12 | 12 |
| Okuma | 14 | 6 | 84 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 150 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 3 | |||
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 3 | 5 | 4 | |||
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 3 | 5 | 3 | |||
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 3 | 5 | 5 | |||
| ÖÇ 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 3 | 5 | 3 | |||
| ÖÇ 6 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 3 | 5 | 3 | |||
| ÖÇ 7 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek