GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 705004202020 | POSTCOLONIAL LITERATURE | Seçmeli Ders Grubu | 4 | 8 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
İngilizce
Dersin Amacı
Bu dersin amacı öğrencilerin Sömürgecilik Sonrası (Postkolonyal) Yazın Kuramı ve söz konusu yazın ile ilgili bazı anahtar kavramları, edebi tür ve terimleri tanımalarını sağlamaktır. Bu derste öğrencilerin postkolonyal yazının özelliklerini cinsiyet, ırk ve etnisiteyle ilişkilendirerek öğrenmeleri ve İngilizce yazılan edebiyatlar ve diğer kültürler ile ilgili farkındalık geliştirmeleri amaçlanır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. Fatma Rezzan Silkü
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Farklı metinleri, postkolonyal bir bakış açısından, kültür, din, ırk ve cinsiyet farklılıkları ile ilişkilendirerek değerlendirebilme. |
| 2 | Edinilen bilgi ve becerileri mesleki ve etik sorumluluk bilinciyle kullanabilme ve bağımsız davranma becerisi geliştirebilme. |
| 3 | İngiliz dili, edebiyatı ve kültürü hakkında yeterli bilgiye sahip olabilme. |
| 4 | Postkolonyal yazın ile ilgili bazı anahtar kavram, edebi tür ve terimleri kavrayabilme. |
| 5 | İngilizce edebiyatlar hakkında genel bilgi edinebilme. |
| 6 | Eleştirel ve analitik düşünceyi geliştirebilme. |
| 7 | Metin incelemesinde edebi, eleştirel, tarihsel ve dilbilimsel yaklaşımları kullanabilme. |
| 8 | Doğu’nun farklı stereotip temsillerini postkolonyal bir bakış açısından tespit edebilme. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Postkolonyal Yazın Kuramı, Postkolonyal yazının özellikleri, Postkolonyalizm ile ilgili anahtar kavramlar, Postkolonyal söylem, Postkolonyalizm üzerine eleştiri ve söz konusu eleştirinin edebi yapıtlardaki yansımaları.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin tanıtımı ve içeriği | ||
| 2 | Postkolonyalizm Postkolonyal yazında bazı anahtar kavramlar | ||
| 3 | Postkolonyal edebiyatlar Postkolonyal yazın kuramı | ||
| 4 | Postkolonyal yazın kuramı Postkolonyal yazının özellikleri | ||
| 5 | Eleştiri ve edebi metinlerdeki yansımaları (Romanlar) | ||
| 6 | Postkolonyal kadın yazarlar Eleştiri ve edebi metinlerdeki yansımaları | ||
| 7 | Postkolonyal kadın yazını Eleştiri ve edebi metinlerdeki yansımaları | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Eleştiri ve edebi metinlerdeki yansımaları (Romanlar) | ||
| 10 | Eleştiri ve edebi metinlerdeki yansımaları Postkolonyal bir bakış açısından Doğu’nun temsilleri | ||
| 11 | Eleştiri ve edebi metinlerdeki yansımaları (Öyküler) | ||
| 12 | Eleştiri ve edebi metinlerdeki yansımaları (Şiirler) | ||
| 13 | Eleştiri ve edebi metinlerdeki yansımaları (Romanlar) | ||
| 14 | Eleştiri ve edebi metinlerdeki yansımaları | ||
| 15 | Eleştiri ve edebi metinlerdeki yansımaları (Öyküler) | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Temel Kaynaklar: Achebe, Chinua. Things Fall Apart, (New York:Anchor Books), 1959. Nasrin, Taslima, “Happy Marriage”, “Border”, http://www.english.emory.edu/Bahri/Nasrin.html. 02.01.1997 Nwapa, Flora. Women are Different, (New Jersey: Africa World Press, Inc.), 1992. Roy, Arundhati. The God of Small Things, (London: Flamingo), 1997. Rushdie, Salman and Elizabeth West (eds.). The Vintage Book of Indian Writing: 1947-1997, (London: Vintage), 1997. Yardımcı Kaynaklar: Ashcroft, Bill; Gareth Griffith; Helen Tiffin. Empire Writes Back: Theory and Practice in Post-colonial Literatures, (London: Routledge), 1989. _________ (eds.). The Post-colonial Studies Reader, (London: Routledge), 2002. Dhawan, R.K. (ed.) Arundhati Roy: The Novelist Extraordinary. (London: Sangam Books). 1999. King, Bruce (ed.). New National and Post-colonial Literatures: An Introduction, (Oxford: Oxford University Press), 2000. Loomba, Ania. Colonialism/ Postcolonialism, (London: Routledge), 1998. Melikoglu, Esra. “Robinson Crusoe ve Foe’da sömürgecilik sonrası.”Bilim ve Ütopya 130 (2005): 75-79. Okafor, Clement Abiezem. “Joseph Conrad and Chinua Achebe: Two Antipodal Portraits of Africa” Journal of Black Studies, Vol. 19, No.1 (Sep., 1988), 17-28. http://www.jstor.org/stable/2784422. 17.02.2006
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Quiz | 2 | 1 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Rapor Hazırlama | 3 | 4 | 12 |
| Bireysel Çalışma | 3 | 3 | 9 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 25 | 25 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 28 | 28 |
| Okuma | 14 | 2 | 28 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 150 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 4 | 3 | 5 | ||||||||
| ÖÇ 2 | 3 | 4 | 3 | 3 | 4 | 4 | 5 | |||||
| ÖÇ 3 | ||||||||||||
| ÖÇ 4 | 4 | 4 | 5 | 3 | ||||||||
| ÖÇ 5 | 4 | 5 | 4 | 3 | 3 | 3 | ||||||
| ÖÇ 6 | 5 | 5 | 4 | |||||||||
| ÖÇ 7 | 3 | 3 | 5 | 3 | 5 | 3 | 4 | |||||
| ÖÇ 8 | 3 | 4 | 3 | 3 | 4 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek