GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 706002382002 | GELİŞİM PSİKOLOJİSİ-II | Ders | 2 | 4 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, öğrencilerin bebeklik, çocukluk, ergenlik, yetişkinlik ve yaşlılık dönemlerini tanıtmak ve gelişim kuramlarını anlamasını sağlamaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Banu Çengelci Özekes
Öğrenme Çıktıları
| 1 | 1. Gelişim psikolojisi kuramlarını anlayabilme. |
| 2 | 2. Gelişim psikolojisi kavram, kuram ve araştırma sonuçlarını günlük yaşam problemlerine uygulayabilme. |
| 3 | 3. İnsan yaşamındaki değişimleri kavrayabilme. |
| 4 | 4. Gelişim dönemlerini tanıyabilme. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Çocukluk tarihi, dil gelişimi, bağlanma, ergenlik, arkadaş ilişkileri, saldırgan ve prososyal davranışlar, yetişkinlik ve yaşlılık
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Giriş | ||
| 2 | Bebeklikte gelişim | ||
| 3 | Bağlanma | ||
| 4 | Okulöncesi dönem Arkadaş ilişkileri | ||
| 5 | Ana Baba tutumları | ||
| 6 | Kimlik Gelişimi Benlik gelişimi | ||
| 7 | Zeka | ||
| 8 | SINAV | ||
| 9 | Saldırgan ve diğerkam davranışlar | ||
| 10 | Ergenlik. | ||
| 11 | Yetişkinlik | ||
| 12 | Yaşlılık | ||
| 13 | Atipik Çocuklar | ||
| 14 | Çocuk istismarı ve ihmali | ||
| 15 | Dayanıklılık | ||
| 16 | Final |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Bee, H. ve Boyd, D. (2009). Çocuk Gelişim Psikolojisi. İstanbul: Kaknüs yayınları. Miller, P.H. (2008). Gelişim psikolojisi Kuramları. Ankara: İmge Kitabevi. Gander ; M.J. ve Gardiner, H.W. (1993). Çocuk ve Ergen Gelişimi. Ankara: İmge Kitabevi . Onur, B. (1997). Gelişim Psikolojisi Yetişkinlik Yaşlılık Ölüm. Ankara: İmge Kitabevi. Santrock, J.W. (2011). Yaşam Boyu Gelişim. Ankara: Nobel Yayıncılık.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 50 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 50 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 1 | 14 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 22 | 22 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 22 | 22 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 90 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 4 | 4 | ||||||
| ÖÇ 2 | 2 | 4 | |||||||
| ÖÇ 3 | 5 | 3 | |||||||
| ÖÇ 4 | 5 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek