GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 710002532012 | DÜNYA EDEBİYAT TARİHİ | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 3 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
İngilizce
Dersin Amacı
Dünya Edebiyat Tarihi I dersi genel kültür dersi olup edebiyatın şiir, roman, kısa öykü, tiyatro oyunu gibi değişik türlerini kullanarak her birinin tür özelliklerini ve okuru etkilemede kullandığı söylem özelliklerini tanıtmayı amaçlamaktadır. Bu bağlamda dünya edebiyatından seçmeler temasal ve söylem çözümleme açısından karşılaştırmalı olarak kullanılacaktır. Dersler insana ait olanın merkeze alınarak tartışılmasıyla yürütülecektir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Assist. Prof. Dr. Esra Öztarhan
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Okunan eserlere ilişkin yaratıcı yorumlar yapabilme |
| 2 | Okunan eserlere ilişkin soru geliştirebilme yetisi |
| 3 | Okunan eserlerin tarihsel ve sosyo ekonomik yapılarıyla ilgili bilgi edinme |
| 4 | Okunan eserlerin edebi dönemleriyle ilgili bilgi edinme |
| 5 | Dünya edebiyatının farklı dönemlerinde farklı yazarlar tarafından yazılmış romanları değişik bakış açılarıyla analiz edebilme yetisi |
Öğretim Sistemi
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Şiir: Emily Dickinson, Turgut Uyar, Rabindranath Tagore, Pablo Neruda, Ömer Hayam gibi şairlerden ve Japon haikularından örnekler. Roman: Cervantes, Don Kişot Tiyatro Oyunu: Shakespeare, Hamlet Kısa Öykü: Nikolai Gogol, Palto William Faulkner, Emily İçin Bir Gül
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin Tanıtımı: Kapsamı, Gerekçesi, Önemi, Kural ve Gerekleri | ||
| 2 | Edebiyat Nedir? | ||
| 3 | Şiire Giriş | ||
| 4 | Emily Dickinson’ın şiirleri | ||
| 5 | Turgut Uyar, Pablo Neruda, Ömer Hayyam’ın şiirleri | ||
| 6 | Japon haikularından örnekler Rabindranath Tagore’nin şiirleri. | ||
| 7 | Romana Giriş ve Don Kişot | ||
| 8 | Don Kişot | ||
| 9 | Tiyatroya Giriş | ||
| 10 | Ara Sınav | ||
| 11 | Hamlet | ||
| 12 | Hamlet | ||
| 13 | Kısa Öyküye Giriş | ||
| 14 | Palto Emily İçin Bir Gül | ||
| 15 | Final Sınavı Öncesi Genel Tekrar | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Şiir: Emily Dickinson, Turgut Uyar, Rabindranath Tagore, Pablo Neruda, Ömer Hayam gibi şairlerden ve Japon haikularından örnekler. Roman: Cervantes, Don Kişot Tiyatro Oyunu: Shakespeare, Hamlet Kısa Öykü: Nikolai Gogol, Palto William Faulkner, Emily İçin Bir Gül
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 18 | 18 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 60 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | |
| ÖÇ 1 | |||||||||
| ÖÇ 2 | |||||||||
| ÖÇ 3 | |||||||||
| ÖÇ 4 | |||||||||
| ÖÇ 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek