GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| INV402 | İNOVASYON, TEKNOLOJİ VE GİRİŞİMCİLİK | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 3 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Ar-Ge, buluş, inovasyon, teknoloji ve girişimcilik gibi temel konular işlenecektir. Özellikle kavramların farkları, türleri, yeni paradigmalar ve sosyo-ekonomik etkileri incelenecektir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | İnovasyon, Ar-Ge, Girişimcilik kavramlarının anlayabilme |
| 2 | Girişimcilik kavramını anlayabilme ve tekno girişimin ülkenin gelişmesi için önemini anlayabilme |
| 3 | Ar-Ge, inovasyon ve girişimcilik faaliyetlerinin yürütülmesi için gerekli becerilere sahip olma |
| 4 | Girişim için niş alanları/yüksek katma değerli ürünleri ve pazarın ihtiyaçlarını tespit edebilmek için gerekli mekanizmaları anlayabilme |
| 5 | Girişim için gerekli finansal kaynaklara erişebilmek için bilgi birikimine sahip olma |
Öğretim Sistemi
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Tanışma, ders programının sunumu ve Bölüm Tanıtımı, KOSGEB sertifikası hakkında bilgi verilmesi | ||
| 2 | Ege Üniversitesi İnovasyon ve Girişimcilik Ekosisteminin Sunumu | ||
| 3 | Ar-Ge ve inovasyona giriş: Nedir ve ne anlamamız gerekiyor | ||
| 4 | Ar-Ge ve inovasyon Türleri: Ürün inovasyonu, süreç inovasyonu- radikal inovasyon ve adımsal inovasyon | ||
| 5 | İnovasyonun Kaynağı ve Önündeki Engeller, inovasyonun firma ve ülke için önemi | ||
| 6 | İnovasyonun Ölçülmesi, yöntemler ve araçlar | ||
| 7 | İnovasyonun korunması; Patent, Ticarı Sır, Marka ve Tasarım | ||
| 8 | ARA SINAV | ||
| 9 | Girişimcilik; Tanımlar ve özellikler | ||
| 10 | Girişimcilik; Girişimci Kimdir? Girişimci doğulur mu olunur mu | ||
| 11 | Startup Nasıl Kurulur? | ||
| 12 | İş Modeli Geliştirme ve Yalın Girişim | ||
| 13 | Başarılı ve başarısız girişimci özellikleri | ||
| 14 | Bir girişimin yaşam döngüsü | ||
| 15 | Girişimciliğe yönelik destekler | ||
| 16 | Final sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
• The Global Perspectives on Technology Transfer and Commercialization; Building innovative ecosystem, Editor; John Sibleyy Butler ve David V. Gibson, USA, 2011. • Strategic Managment of Technological Innovation, Melissa A. Schiling McGraw-Hill, US. 2009. • Global Innovation Science Handbook, Editörler: Dr. Praveen Gupta ve Dr. Brett E. Trusko, McGraw-Hill, USA. 2014 • Innovation, Intellectual Property, and Ecoonomic Growth, Christine Greenhalgh ve Mark Rogers, Princeton, USA, 2009. • Strategic Managment of Technological Innovation, Melissa A. Schiling McGraw-Hill, US. 2009.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 30 | 30 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 30 | 30 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 90 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | |
| ÖÇ 1 | |||||||||
| ÖÇ 2 | |||||||||
| ÖÇ 3 | |||||||||
| ÖÇ 4 | |||||||||
| ÖÇ 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek