GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 0706003792019 | SOSYOLOJİ TARİHİ II | Ders | 3 | 6 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu ders öğrencilerin, sosyolojik düşüncenin ortaya çıkışından itibaren geçirmiş olduğu aşamalar ile bu süreçte önde gelen düşünce akımları ve düşünürlerin görüşlerinin neler olduğunu öğrenmelerini amaçlar.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Öğr.Gör.Dr. Cem Özdemir
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Sosyolojinin temel kuramlarının neler olduğunu öğrenme |
| 2 | Sosyolojinin tarihsel süreç içerisinde hangi aşamalar kaydettiğini fark edebilme |
| 3 | Sosyolojinin önde gelen temsilcilerinin kimler olduğunu ve bu düşünürlerin görüşlerinin neler olduğunu bilebilme |
| 4 | Sosyolojiye ait kuramlar arasındaki farklılıkları fark edebilme |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Sosyolojinin kurucu isimlerinin ve çağdaş kuramcılarının sosyoloji bilimine katkısı: Karl Marx, Max Weber ; Mills: Sosyolojik Tahayyül; Mead: Ben Kavramı; Mannheim: İdeoloji ve Ütopya; ; Goffman: Benliğin Sunumu; Amerikan Sosyolojisi. Marx'ın Sosyolojisi, Karl Marx ve Max Weber Karşılaştırması.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Hazırlık ve Dersin Tanıtımı | ||
| 2 | Marx: Miras, Hayatı ve Yabancılaşma Kavramı | ||
| 3 | Marx: Tarihsel Materyalizm ve Diyalektik | ||
| 4 | Weber: Toplumsal Eylem Teorisi | ||
| 5 | Weber: Protestan Ahlakı ve Kapitalizm | ||
| 6 | Mills: Sosyolojik Tahayyül | ||
| 7 | Mead: Sembolik Etkileşim | ||
| 8 | Mannheim: İdeoloji ve Ütopya | ||
| 9 | Goffman: Benliğin Sunumu | ||
| 10 | Arasınav (Vize) | ||
| 11 | Bourdieu; Habitus | ||
| 12 | Giddens: Modernlik ve Sonuçları | ||
| 13 | Butler: Toplumsal Cinsiyet | ||
| 14 | Talcott Parsons | ||
| 15 | Keynes ve Hayek | ||
| 16 | Final |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1) Sosyoloji Kuramları, G. Ritzer, De ki Yayınları 2) Protestan Ahlakı ve Kapitalizmin Ruhu, Max Weber, Oda Yayınları 3) Toplum Kuramı-Tarihsel Bir Bakış, Alex Callinicos, İletişim Yayınları 4) Sosyolojik Düşüncenin Ustaları, Lewis Coser 5) Risk Toplumu, U. Beck, İthaki Yayınları 6) Modernite ve Holocaust, Z. Baumann, Sarmal Yayınevi 7) Sosyolojik Düşüncenin Kısa Tarihi- A.Swingewood, Bilim ve Sanat Yayınları 8) Modernliğin Sonuçları, A. Giddens, Ayrıntı Yayınları 9) Ayrım, P. Bourdieu, Heretik Yayınları 10) Aylak Sınıfın Teorisi, T. Veblen, Heretik Yayınları
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 50 |
| Gösterme | 1 | 50 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 50 |
| Sözlü Sınav | 1 | 50 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Gösterme | 1 | 1 | 1 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 9 | 9 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 9 | 9 |
| Okuma | 8 | 5 | 40 |
| Sözlü Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 92 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | |
| ÖÇ 1 | 1 | 4 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 2 | 1 | 4 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 3 | 2 |
| ÖÇ 3 | 4 | 2 | 2 | 2 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| ÖÇ 4 | 1 | 4 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek