GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 705002812019 | KARŞILAŞTIRMALI EDEBİYAT | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 3 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, öğrencilerin dünya edebiyatı kanonunun belli başlı metinlerini tanımalarını ve karşılaştırmalı edebiyat alanına ait kavramları öğrenmelerini sağlamanın yanı sıra, farklı kültürel geleneklere dayanan öykü ve romanların, izlek, motif, imge, mit ve arketiplere dayalı karşılaştırmalı bir incelemesini yapmaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Karşılaştırmalı edebiyat çalışmalarına ilişkin kavram, kuram ve yöntemleri bilme. |
| 2 | Farklı kültürler, edebiyatlar ve yazarları tanıma. |
| 3 | Edebi metinlerde kültürel çeşitliliğin ötesinde var olan ortak izlek, motif, imge ve arketipleri tanıyabilme. |
| 4 | Edebi metinleri kültürlerarası ve karşılaştırmalı bir perspektiften okuma ve tartışma becerileri geliştirebilme. |
| 5 | Kültür ve edebiyatın duyarlı okurları olabilme |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Karşılaştırmalı edebiyat çalışmalarının temel kavram, kuram ve yöntemleri; dünya edebiyatı kanonundan öykü ve roman incelemeleri; kültürlerarası ve karşılaştırmalı okumalar.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin amacı ve kapsamının anlatılması; Edebiyat nedir? Karşılaştırmalı edebiyat nedir? | ||
| 2 | Yöntem olarak karşılaştırma Metinlerarasılık | ||
| 3 | Yaratılış mitosları | ||
| 4 | Murathan Mungan, “Mavisakal” (Yedi Kapılı Kırk Oda) | ||
| 5 | Oğuz Atay, “Babama Mektup” Kafka, “Babaya Mektup” | ||
| 6 | Kafka, “Yargı” Yusuf Atılgan, Anayurt Oteli | ||
| 7 | Kafka, “Yargı” Yusuf Atılgan, Anayurt Oteli | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Ali Teoman, Gizli Kalmış Bir İstanbul Masalı | ||
| 10 | E.T.A. Hoffmann, Kum Adam | ||
| 11 | Dünya ve Türk edebiyatında Ütopya/Distopya | ||
| 12 | Marge Piercy, Zamanın Kıyısındaki Kadın Cem Akaş, Y | ||
| 13 | Karşılaştırmalı edebiyat ve yeniden yazım | ||
| 14 | Homeros, Odysseia Margaret Atwood, Penelope | ||
| 15 | Karşılaştırmalı edebiyat ve kültür endüstrisi | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Metinler: Murathan Mungan, Yedi Kapılı Kırk Oda Kafka, Dönüşüm Kafka, “Yargı” Yusuf Atılgan, Anayurt Oteli Ali Teoman, Gizli Kalmış Bir İstanbul Masalı Marge Piercy, Zamanın Kıyısındaki Kadın Cem Akaş, Y Homeros, Odysseia Margaret Atwood, Penelope Yardımcı kitaplar: Nurdan Gürbilek, Benden Önce Bir Başkası. İstanbul: Metis Yayınları, 2010. Gürsel Aytaç, Karşılaştırmalı Edebiyat Bilimi. Doğu-Batı Yayınları, 2016. Kamil Aydın, Karşılaştırmalı Edebiyat: Günümüz Postmodern Bağlamında Algılanışı. Birey Yayınları
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 3 | 3 |
| Okuma | 8 | 3 | 24 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 59 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | |
| ÖÇ 1 | |||||||||
| ÖÇ 2 | |||||||||
| ÖÇ 3 | |||||||||
| ÖÇ 4 | |||||||||
| ÖÇ 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek