GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 706003172020 | 17.VE 18.YY.FELSEFE TARİHİ-II | Ders | 3 | 6 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, XVII. yüzyıl rasyonalizminden XVIII. yüzyıl empirizmine, Aydınlanma düşüncesine ve Kant'ın eleştirel felsefesine uzanan süreçte epistemoloji, ontoloji, ahlak ve politika anlayışlarında meydana gelen teorik dönüşümleri incelemektir. Bu kapsamda XVIII. yüzyıl Batı felsefesinin temel problemleri, düşünce akımları ve başlıca filozofları tarihsel bağlamları içinde ele alınır; Locke, Berkeley, Hume, Rousseau ve Kant'ın bilgi, varlık, ahlak, politika ve din felsefesine ilişkin görüşleri özgün metinler aracılığıyla analiz edilerek öğrencilerin felsefi metin çözümleme, kavramsal analiz, tarihsel değerlendirme ve eleştirel düşünme becerilerinin geliştirilmesi amaçlanmaktadır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. Solmaz Zelyüt
Öğrenme Çıktıları
| 1 | XVII. yüzyıl rasyonalizminden XVIII. yüzyıl empirizmine ve Aydınlanma düşüncesine uzanan tarihsel gelişimi açıklar. |
| 2 | Locke, Berkeley, Hume, Rousseau, Diderot, Voltaire ve Kant'ın epistemoloji, ontoloji, ahlak ve politika felsefesine ilişkin temel görüşlerini karşılaştırmalı olarak analiz eder |
| 3 | XVIII. yüzyıl düşüncesinin modern felsefenin, bilim anlayışının ve modern politik düşüncenin gelişimine yaptığı katkıları tarihsel bağlamı içinde değerlendirir. |
| 4 | Erken modern ve Aydınlanma dönemi filozoflarının temel metinlerini kavramsal ve tarihsel açıdan yorumlar |
| 5 | Erken modern dönem ve Aydınlanma felsefesine ilişkin temel problemleri eleştirel bir bakış açısıyla tartışır. |
| 6 | Erken modern ve Aydınlanma düşüncesinin günümüz felsefesi ile sosyal ve politik düşünce üzerindeki etkilerini değerlendirir |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Bu ders, XVIII. yüzyıl Batı felsefesinin temel problemlerini, temel kavramlarını ve başlıca temsilcilerini ele alır. Ders kapsamında Locke, Berkeley, Hume, Rousseau ve Kant'ın epistemoloji, ontoloji, ahlak felsefesi, politika felsefesi ve din felsefesine ilişkin görüşleri temel eserleri çerçevesinde incelenir. Ayrıca Aydınlanma düşüncesinin temel ilkeleri ve modern felsefenin gelişimine yaptığı katkılar değerlendirilir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | XVII. yüzyıl rasyonalizminden XVIII. yüzyıl empirizmine geçiş | ||
| 2 | John Locke I: Bilginin kaynağı, deneyim ve idealar kuramı | ||
| 3 | John Locke II: Birincil ve ikincil nitelikler, töz ve kişisel özdeşlik | ||
| 4 | John Locke III: Politika felsefesi, doğal haklar ve liberalizmin temelleri | ||
| 5 | George Berkeley: Maddesizcilik (İmmaterializm), bilgi kuramı ve Hylas ile Philonous Arasında Üç Konuşma | ||
| 6 | David Hume I: İzlenimler, idealar ve nedensellik problemi | ||
| 7 | David Hume II: Tümevarım, nedensellik ve kuşkuculuk | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | David Hume III: Benlik, ahlak ve din eleştirisi | ||
| 10 | Jean-Jacques Rousseau: Uygarlık eleştirisi, genel irade ve toplum sözleşmesi | ||
| 11 | Denis Diderot ve Ansiklopedi Hareketi | ||
| 12 | Voltaire: Hoşgörü, din eleştirisi ve Aydınlanma | ||
| 13 | Immanuel Kant: Eleştirel felsefe, bilgi kuramı ve ahlak felsefesi | ||
| 14 | Genel değerlendirme |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
• Locke, John. İnsan Anlığı Üzerine Bir Deneme. Çev. Vehbi Hacıkadiroğlu. İstanbul: Kabalcı Yayınları, 2024. • Locke, John. Yönetim Üzerine İki İnceleme. Çev. Fahri Bakırcı. Ankara: Ebabil Yayınları. • Berkeley, George. İnsan Bilgisinin İlkeleri Üzerine Bir İnceleme. Çev. Halil Turan. Ankara: BilgeSu Yayıncılık. * Berkeley, George. Hylas ile Philonous Arasında Üç Konuşma. Çev. Halil Turan. Ankara: BilgeSu Yayıncılık, • Hume, David. İnsan Zihni Üzerine Bir Soruşturma. Çev. Oruç Aruoba. Ankara: Hacettepe Üniversitesi Yayınları. • Rousseau, Jean-Jacques. Toplum Sözleşmesi. Çev. Vedat Günyol. İstanbul: Türkiye İş Bankası Kültür Yayınları. • Diderot, Denis. Rameau'nun Yeğeni. Çev. Sabiha Rifat. İstanbul: Yapı Kredi Yayınları, 2000. • Voltaire. Candide ya da İyimserlik. Çev. Berna Günen. İstanbul: Can Yayınları, 2023. • Kant, Immanuel. Arı Usun Eleştirisi. Çev. Aziz Yardımlı. İstanbul: İdea Yayınevi. • Kant, Immanuel. Ahlak Metafiziğinin Temellendirilmesi. Çev. İoanna Kuçuradi. Ankara: Türkiye Felsefe Kurumu Yayınları. • Copleston, Frederick. Felsefe Tarihi, Cilt V: Hobbes'tan Hume'a. Çev. Aziz Yardımlı. İstanbul: İdea Yayınevi. • Copleston, Frederick. Felsefe Tarihi, Cilt VI: Wolff'tan Kant'a. Çev. Aziz Yardımlı. İstanbul: İdea Yayınevi. *Zelyüt, Solmaz. Descartes'ın Gemisinde Dört Adalı. İstanbul: Say Yayınları, 2022.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 3 | 3 |
| Final Sınavı | 1 | 3 | 3 |
| Derse Katılım | 6 | 2 | 12 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 15 | 15 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 15 | 15 |
| Okuma | 6 | 12 | 72 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 120 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 3 | 2 | 2 |
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 3 | 2 | 2 |
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 3 | 2 | 2 |
| ÖÇ 4 | |||||||||
| ÖÇ 5 | |||||||||
| ÖÇ 6 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek