GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 707001231997 | İSTATİSTİĞE GİRİŞ-II | Ders | 1 | 2 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu derste, öğrencilere istatistiksel bir hipotezi test etmenin temel aşamaları öğretilecektir. Örneklem ortalama, varyanslarına ve frekanslarına ilişkin hipotez testi çeşitleri ele alınacaktır. Dersin sonunda öğrencilerin temel istatistiksel hipotez testlerini gerçek veriler üzerinde kullanılabilir hale gelmeleri hedeflenmektedir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç. Dr. Mediha Korkmaz
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Psikolojik istatistikte yer alan temel kavramları anlayabilme. |
| 2 | Hipotez test etmenin aşamalarını kavramsal ve sayısal olarak öğrenebilme. |
| 3 | Psikolojik veriye doğru bir biçimde uygun istatistiksel tekniği uygulayabilme. |
| 4 | Psikolojik verilerin analizinde elde edilen bulguları doğru bir biçimde yorumlayabilme. |
| 5 | İstatistiksel analizleri ve sonuçları anlaşılır biçimde, hem yazılı hem de sözel olarak ifade edebilme. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Bu derste hipotez testi, sıfır ve alternatif hipotez, birinci ve ikinci tip hata anlamlılık düzeyi, red bölgesi vb. temel kavramlar ele alınacak. Küçük örneklemler t-testleri, tek yönlü varyans analizi ve ki-kare testleri işlenecektir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin Tanıtımı: Kapsamı, önemi ve kurallar. | ||
| 2 | Temel Kavramlar: Hipotez testi, sıfır hipotezi ve alternatif hipotez, anlamlılık düzeyi. | ||
| 3 | Birinci ve ikinci tip hatalar, hipotez testinde aşamalar. | ||
| 4 | Güven aralığı ve güven sınırları | ||
| 5 | t-dağılımı, tek örneklem t -testi | ||
| 6 | Bağlantısız örneklem t-testi, bağlantılı örneklem t-testi | ||
| 7 | Etki büyüklüğü ve istatistiksel güç | ||
| 8 | Etki büyüklüğü ve istatistiksel güç | ||
| 9 | Vize Sınavı | ||
| 10 | Varyans analizine giriş | ||
| 11 | Tek yönlü varyans analizi | ||
| 12 | Tek yönlü varyans analizi ve çoklu karşılaştırmalar | ||
| 13 | Non-parametrik testlere giriş | ||
| 14 | Ki-kare bölünmesi ve ki-kare testleri, ki-kare uygunluk testi | ||
| 15 | Mann-Whitney U testi ver diğer non parametrik testler | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Büyüköztürk,Ş.,Çokluk,Ö.&Köklü,N.(2011). Sosyal bilimler için istatistik, Pegem Akademi, Ankara. Dancey,C.P, Reidy,J. (2004). Statistics without maths for psychology. 3th Ed. London: Pearson Education Limited. Basımevi, İzmir.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 3 | 3 |
| Soru-Yanıt | 14 | 3 | 42 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 5 | 5 | 25 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 12 | 12 |
| Okuma | 13 | 2 | 26 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 120 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 3 | 1 | 3 | 1 | 1 | ||||||
| ÖÇ 2 | 2 | 2 | 1 | 3 | 3 | 4 | 2 | 4 | 2 | 1 | 2 | ||||
| ÖÇ 3 | 3 | 3 | 2 | 4 | 4 | 5 | 3 | 5 | 3 | 2 | 3 | ||||
| ÖÇ 4 | 3 | 3 | 2 | 4 | 4 | 5 | 3 | 5 | 3 | 2 | 3 | ||||
| ÖÇ 5 | 3 | 3 | 2 | 4 | 4 | 5 | 3 | 5 | 3 | 2 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek