GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 707004122001 | PSİKOLOJİ TARİHİ | Ders | 4 | 7 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu ders, psikoloji alanındaki kavram, bulgu ve yöntemlere tarihsel bir açıdan bakarak uzamsal bir anlayış kazandırmayı; psikoloji tarihi açısından kavram ve olguları tanırken bunlar hakkında kuramsal tartışma yapabilmeyi amaçlamaktadır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Arş. Gör. Dr. F. Cansu Pala
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Psikoloji disiplininin tarihçe bilgisini kavrayabilme |
| 2 | Psikoloji tarihinde etkili olan doğa bilimleri ve felsefe yaklaşımlarını kavrayabilme |
| 3 | Psikolojinin temel paradigmalarını kavrayabilme |
| 4 | Psikolojinin temel paradigmalarıyla tarihsel, sosyal olguları ilişkilendirebilme |
Öğretim Sistemi
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Bir bilim olarak psikolojinin ortaya çıkışını, psikolojideki temel kuramları, bu kuramlar üzerinde etkili olan felsefe akımlarını, psikolojinin diğer bilimlerle (ör. fizyoloji) etkileşimini , günümüzde etkisini sürdüren kuramların ve kavramların geçmişte, günümüzde ve gelecekteki varlığını ve değişimini tarihsel bir bakış açısı ve sistemle ele almaktadır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Neden Psikoloji Tarihi?-I | ||
| 2 | Psikoloji Üzerinde Felsefi Etkiler | ||
| 3 | Psikoloji Üzerinde Fizyolojik Etkiler | ||
| 4 | Laboratuvarda –Yeni Psikoloji | ||
| 5 | Yapısalcılık | ||
| 6 | İşlevselcilik | ||
| 7 | Bilişsel Devrim | ||
| 8 | Evrim Teorisi’nin Etkileri ve Evrimsel Psikoloji Tarihi | ||
| 9 | Ara Sınav | ||
| 10 | Uygulamalı Psikoloji | ||
| 11 | Türkiye’de Psikoloji Tarihi | ||
| 12 | Türkiye’de Psikoloji Tarihi | ||
| 13 | Türkiye’de Eleştirel Psikoloji ve Çağdaş Gelişmeler | ||
| 14 | Türkiye’de Eleştirel Psikoloji ve Çağdaş Gelişmeler | ||
| 15 | Psikolojik Yaklaşımlar | ||
| 16 |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Duane P. Schultz ve Sydney Ellen Schultz. Modern Psikoloji Tarihi . Kaknüs Yayınları. Ve aşağıda referansı verilmiş olan ek okumalar.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Quiz | 3 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 60 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 40 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Rapor Hazırlama | 1 | 58 | 58 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 22 | 22 |
| Okuma | 14 | 4 | 56 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 180 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| ÖÇ 2 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 | 4 | 3 |
| ÖÇ 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| ÖÇ 4 | 3 | 3 | 3 | 4 | 3 | 3 | 4 | 4 | 4 | 2 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek