GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 707004202001 | PSİKOLOJIDE ETİK İLKELER | Ders | 4 | 8 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu ders, psikoloji öğrencilerinin, araştırmacılarının ve psikologların tüm mesleki aktivite, bilimsel araştırma, eğitim öğretim faaliyetleri ve yayınlarında yaşamları boyunca etik bir yaklaşımı edinmelerini, bilimsel ve mesleki olarak etik değerleri kavramalarını amaçlamaktadır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Arş. Gör. Dr. F. Cansu Pala
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Etik ve moral kavramlarını anlama ve ayırt edebilme |
| 2 | Etik bakışın temel felsefesini anlayabilme |
| 3 | Psikoloji araştırmalarında etik konuların farkına varabilme |
| 4 | TPD Etik İlkelerini öğrenip kavrayabilme |
| 5 | Meslek Etiği ilkelerinden hareketle mesleki ihlal örneklerini analiz edebilme |
| 6 | Meslek Etiği ilkelerini günlük yaşam problemlerine uygulayabilme |
| 7 | Güncel bilimsel ilerleme içerisinde oluşabilecek etik ihlal ve ikilemler ve sözde bilimsel bilgi hakkında bilgi sahibi olma ve bunlar hakkında tartışabilmek |
Öğretim Sistemi
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Psikoloji öğrencilerinin, araştırmacılarının ve psikologların tüm mesleki aktivite, bilimsel araştırma, eğitim öğretim faaliyetleri ve yayınlarında yaşamları boyunca dikkate almaları gereken etik ilkeleri tanıtmak; mesleki etik davranışın oluşumunu ve bunun içselleştirilmesini tartışmak bu dersin içeriğidir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin tanıtımı: Kapsamı, önemi ve kurallar , Psikolojide Etik Konular Nelerdir? | ||
| 2 | Etik ile igili Temel Kavramlar- Felsefe ve Etik | ||
| 3 | Mesleki Etik/ Etik İkilem nedir? Etik İhlal nedir? Etik Karar verme süreçleri | ||
| 4 | Tartışma: Psedoscience – Sözde Bilim ve Etik | ||
| 5 | TPD Etik Yönetmeliği ve TPD Etik Süreç Yönetmeliği | ||
| 6 | Eğitim Etiği | ||
| 7 | Klinik Psikolojide ve Psikoterapide Etik Konular | ||
| 8 | Etik Analizler: Etik ikilemleri konu alan film örneklerinin tartışılması (Genetik Seçim Testleri) | ||
| 9 | Ara sınav | ||
| 10 | Araştırma ve Yayın ile ilgili Etik Kurallar | ||
| 11 | Psikolojik Değerlendirmeler ile ilgili Etik Kurallar | ||
| 12 | Etik ilke ihlallerine ilişkin olgu tartışmaları-2 (Teknoloji ve Sosyal Medya) | ||
| 13 | Etik ilke ihlallerine ilişkin olgu tartışmaları-1 (Çocuk ve Ergenlerde Reçeteli İlaç Kullanımı) | ||
| 14 | Etik Analizler: Etik ikilemleri konu alan film örneklerinin tartışılması (Yapay Zeka) | ||
| 15 | Konuk Konuşmacı (Klinik veya Adli) | ||
| 16 |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
(1) Korkut, Y. (2014). Psikologlar için etik öğretim el kitabı. Ankara: Türk Psikologlar Derneği Yayınları (2) S.J.Knapp ve L.D. Vandecreek (2010). Psikologlar için Pratik Etik, Ankara, Mentis Yayınları (3) Pope, K.S. ve Vasquez, M. J. T. (2016). Psikoterapi ve Danışmanlıkta Etik: Uygulama için bir Kılavuz, Türk Psikologlar Derneği Yayınları (4) Türk psikoloji bülteni,(2007) cilt 13, sayı.41 (5) Ve aşağıda referansı verilmiş olan ek okumalar.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 3 | 3 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Rapor Hazırlama | 1 | 15 | 15 |
| Makale Kritik Etme | 4 | 3 | 12 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 25 | 25 |
| Okuma | 15 | 3 | 45 |
| Quiz için Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 180 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 | 4 | 3 | 4 | 4 | 3 | 2 | 3 | 5 | 4 | 4 |
| ÖÇ 2 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 1 | 3 | 4 | 3 | 4 | 5 | 3 | 4 |
| ÖÇ 3 | 4 | 3 | 3 | 4 | 3 | 4 | 3 | 4 | 3 | 4 | 3 | 3 | 4 | 3 | 4 |
| ÖÇ 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 | 4 | 3 | 4 | 3 | 3 | 4 | 3 | 4 |
| ÖÇ 5 | 2 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| ÖÇ 6 | 4 | 3 | 3 | 4 | 3 | 4 | 3 | 3 | 4 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| ÖÇ 7 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 3 | 4 | 3 | 4 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek