GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 707001422019 | FELSEFENİN TEMEL PROBLEMLERİ | Ders | 1 | 2 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Felsefenin temel problemlerini ve alanlarını tanıtmak
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Aydın Müftüoğlu
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Akılsal temellendirmenin ne olduğunu kavramak. |
| 2 | Felsefenin temel problemlerini ve alanlarını tanımak. |
| 3 | Eleştirel analiz becerisini geliştirmek. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Felsefenin temel özellikleri. Felsefe, din ve bilim. Bilgi felsefesi (epistemoloji). Bilim felsefesi. Varlık felsefesi (ontoloji).
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin tanıtımı: Kapsamı, önemi ve kurallar | ||
| 2 | Bilgi Kuramı: Bilginin imkanı ve kaynakları | ||
| 3 | Bilgi Kuramı II: Şüpheciliğe karşı argümanlar. | ||
| 4 | Bilim Felsefesi: Bilimsellik ve tümevarım sorunu çerçevesinde bilim felsefesinin kavramları ve tartışmaları | ||
| 5 | Bilim Felsefesi II: Kuram-gözlem ve bilimsel bilgi-gerçeklik ilişkisi | ||
| 6 | Bilim Felsefesi: III: Çağdaş bilim felsefesi tartışmaları | ||
| 7 | Varlık Felsefesi: Varlık felsefesi nedir? Varlık felsefesinin temel kavramları ve problemleri nelerdir? | ||
| 8 | Varlık Felsefesi II: Özdeşlik Problemi, Varlık-Oluş Problemi, Değişme ve Hareket Problemi | ||
| 9 | Vize | ||
| 10 | Ahlak Felsefesi: Ahlak felsefesinin temel kavramları | ||
| 11 | Ahlak Felsefesi II: Felsefe tarihinde ahlak felsefesi tartışmaları | ||
| 12 | Ahlak Felsefesi III: Sanat eserleri üzerinden ahlak felsefesi okumaları | ||
| 13 | Politika Felsefesi: Politika felsefesinin temel kavramları ve problemleri | ||
| 14 | Politika Felsefesi II: Politika felsefesinde ideal yönetim biçimleri üzerine tartışmalar | ||
| 15 | Politika Felsefesi III: Özgürlük kavramı (pozitif ve negatif özgürlük), Haklar ve hakların kaynağı | ||
| 16 | Final sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1. Ahmet Arslan, Felsefeye Giriş 2. Chris Horner & Emrys Westacott, Felsefe Aracılığıyla Düşünme 3. Nigel Warburton, Felsefeye Giriş 4. Ahmet Cevizci, Metafiziğe Giriş
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Tartışma | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 26 | 26 |
| Okuma | 14 | 1 | 14 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 90 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 5 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| ÖÇ 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 4 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| ÖÇ 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 5 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek