GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 707004412019 | EMOTION AND COGNITION | Seçmeli Ders Grubu | 4 | 7 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
İngilizce
Dersin Amacı
Bu dersin amacı duyguların dikkat, algı, bellek, dil ve karar verme gibi çeşitli bilişsel süreçler üzerindeki etkilerinin güncel literatür çerçevesinde incelenmesidir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç. Dr. Aycan Kapucu Eryar
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Duygunun tanımının ve temel kuramlarının öğrenilmesi. |
| 2 | Duygu ve biliş çalışmalarında kullanılan yöntem ve tekniklerin öğrenilmesi. |
| 3 | Duyguların dikkat, algı, bellek, ve yargı ve karar verme gibi bilişsel süreçler üzerindeki etkileriyle ilgili kavrayış edinilmesi. |
| 4 | Bilimsel makalelerin sunulması, tartışılması ve eleştirilmesi. |
| 5 | Duygu ve biliş alanında kullanılan araştırma yöntemlerinin eleştirel değerlendirmesinin yapılması. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Ele alınacak konular: duygunun tanımı, araştırma yöntemleri ve kuramları; duygu ve dikkat, duygu ve bellek, spesifik duyguların biliş üzerindeki etkileri, duygu ve dil, duygu ve karar verme, duygu ve bilişsel yaşlanma.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Ders içeriğinin incelenmesi | ||
| 2 | Duygunun tanımı | ||
| 3 | Duygunun ölçümü ve Duyguyu inceleyen çalışmalarda kullanılan yöntemler | ||
| 4 | Kategorik Duygu Yaklaşımları | ||
| 5 | Boyutsal Duygu Yaklaşımları | ||
| 6 | Duygu ve Dikkat | ||
| 7 | Duygu ve Dikkat | ||
| 8 | Vize | ||
| 9 | Duygu ve Bellek | ||
| 10 | Duygu ve Bellek | ||
| 11 | Duygu ve Karar Verme | ||
| 12 | Duygu ve Karar Verme | ||
| 13 | Duygu ve Yaşlanma | ||
| 14 | Duygu ve Karar Verme | ||
| 15 | Film İncelemesi: INSIDE OUT |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
İlgili kitap bölümleri ve araştırma makaleleri sağlanacaktır.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 50 |
| Ev Ödevi | 1 | 50 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 60 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 40 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Takım/Grup Çalışması | 1 | 30 | 30 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 40 | 40 |
| Okuma | 15 | 6 | 90 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 184 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 4 | 5 | 4 | |||||||||||
| ÖÇ 2 | 4 | 4 | 4 | ||||||||||||
| ÖÇ 3 | 4 | 5 | 5 | 4 | |||||||||||
| ÖÇ 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | ||||||||||
| ÖÇ 5 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek