GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 707003232021 | ADULT PSYCHOPATHOLOGY | Ders | 3 | 6 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
İngilizce
Dersin Amacı
Dersin amacı Psikoloji Bölümü lisans öğrencilerinin psikopatoloji ve tanı grupları hakkında temel düzeyde bilgi sahibi olmalarının ve toplumda sıkça görülen farklı psikolojik bozuklukları birbirinden ayırt edebilmelerinin sağlanmasıdır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Arş. Gör. Dr. Selen ARSLAN ÇOLAK
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Psikopatolojinin tanımı ve tarihçesi hakkında bilgi sahibi olma |
| 2 | Psikolojik bozukluklara güncel yaklaşımlarla ilgili bilgi sahibi olma |
| 3 | Psikolojik bozuklukların tanılanmasına yönelik yaklaşımlar ve klinik değerlendirmeye yönelik giriş düzeyinde bilgi sahibi olmak |
| 4 | Çeşitli psikolojik bozukların tanısal özellikleri ve klinik görünümleri hakkında bilgi sahibi olmak |
| 5 | Çeşitli psikolojik bozuklukların epistemiyolojik ve etiyolojik özellikleri hakkında bilgi sahibi olmak |
| 6 | Çeşitli psikolojik bozukların özelliklerini birbirinden ayırt edebilme, ortak ve farklılaşan yönlerini açıklayabilme |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
Psikopatolojinin tanımı ve tarihçesi, psikolojik bozuklukların tanısı ve klinik değerlendirme, DSM-5 tanı sistemine göre çeşitli psikolojik bozuklukların tanısal özellikleri, klinik görünümleri, etiyolojik ve epistemiyolojik özellikleri
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Ders tanıtımı | ||
| 2 | Psikopatoloji: Tanımı ve Tarihçesi | ||
| 3 | Anormal Psikolojide Güncel Yaklaşımlar | ||
| 4 | Tanı ve Klinik Değerlendirme | ||
| 5 | Kaygı Bozuklukları | ||
| 6 | Depresif Bozukluklar | ||
| 7 | Bipolar ve İlişkili Bozukluklar | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Obsesif-Kompulsif ve İlişkili Bozukluklar | ||
| 10 | Kişilik Bozuklukları | ||
| 11 | Şizofreni Spektrumu ve Diğer Psikotik Bozukluklar | ||
| 12 | Yeme Bozuklukları | ||
| 13 | Travma ve Strese Bağlı Bozukluklar | ||
| 14 | Değerlendirme |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
American Psychiatric Association. (2013). Diagnostic and statistical manual of mental disorders (5th ed.). Washington, DC: Author. Tuna, E. ve Öncül-Demir, Ö. (Ed.). (2020). DSM-5’e göre anormal psikoloji. Ankara: Nobel Yayınları.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 50 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 50 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 1 | 42 | 42 |
| Bireysel Çalışma | 1 | 42 | 42 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 21 | 21 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 42 | 42 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 149 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 5 | 4 | 4 | |||||
| ÖÇ 2 | 5 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 5 | 4 | 4 | |||||
| ÖÇ 3 | 5 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 5 | 4 | 4 | |||||
| ÖÇ 4 | 5 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 5 | 4 | 4 | |||||
| ÖÇ 5 | 5 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 5 | 4 | 4 | |||||
| ÖÇ 6 | 5 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 5 | 4 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek