GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 707004752024 | KLİNİK PSİKOLOJİDE SEÇME KONULAR | Seçmeli Ders Grubu | 4 | 7 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Klinik psikoloji alanındaki belirli güncel konuların öğrenilmesi, tartışılması amaçlanmaktadır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Arş. Gör. Dr. Selen ARSLAN ÇOLAK
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Klinik psikoloji alanında belirli güncel konuları açıklayabilme |
| 2 | Klinik psikoloji alanında belirli güncel konuları tartışabilme |
| 3 | Klinik psikoloji alanındaki belirli güncel konularla ilgili yeni fikirler ve araştırma soruları üretebilme |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
-
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
-
Dersin İçeriği
Kim için Hangi Yöntem Hangi Koşullarda Çalışır? Terapist-Danışan Tercihleri ve Uygunluk Duygu düzenleme ve psikoterapideki yeri Psikoterapide teknoloji kullanımı & İnternet ve bilgisayar destekli psikoterapi Kendine yardım Pozitif klinik psikoloji Kuramlarüstü değişim modeli Sağlık psikolojisinde güncel psikoterapötik müdahaleler
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Ders tanıtımı | ||
| 2 | Kim için Hangi Yöntem Hangi Koşullarda Çalışır? Terapist-Danışan Tercihleri ve Uygunluk | ||
| 3 | Tartışma | ||
| 4 | Duygu düzenleme ve psikoterapideki yeri | ||
| 5 | Tartışma | ||
| 6 | Psikoterapide teknoloji kullanımı İnternet ve bilgisayar destekli psikoterapi | ||
| 7 | Tartışma | ||
| 8 | Kendine yardım | ||
| 9 | Tartışma | ||
| 10 | Pozitif klinik psikoloji | ||
| 11 | Tartışma | ||
| 12 | Kuramlarüstü değişim modeli | ||
| 13 | Tartışma | ||
| 14 | Sağlık psikolojisinde güncel psikoterapötik müdahaleler | ||
| 15 | Tartışma ve dönem sonu ders değerlendirmesi |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Yorulmaz, O. (Ed.) (2021). Psikoterapide güncel konular: Klinik psikoloji perspektifinden çok boyutlu bir bakış. Nobel Yayınevi
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Seminer | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Makale Yazma | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 50 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 50 | |
Staj Durumu
-
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 3 | 3 |
| Derse Katılım | 16 | 3 | 48 |
| Tartışma | 1 | 16 | 16 |
| Takım/Grup Çalışması | 1 | 13 | 13 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 30 | 30 |
| Ev Ödevi | 1 | 40 | 40 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 150 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 3 | 3 | 4 | 2 | 3 | 2 | 2 | 4 | 2 | 3 | 5 | 4 | 2 | 3 |
| ÖÇ 2 | 5 | 3 | 3 | 4 | 2 | 3 | 2 | 2 | 4 | 2 | 3 | 5 | 4 | 2 | 3 |
| ÖÇ 3 | 5 | 3 | 3 | 4 | 2 | 3 | 2 | 2 | 4 | 2 | 3 | 5 | 4 | 2 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek