GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 0708002712013 | SOSYOLOJİ TARİHİ I | Ders | 2 | 3 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu ders öğrencilerin, sosyolojik düşüncenin ortaya çıkışından itibaren geçirmiş olduğu aşamalar ile bu süreçte önde gelen düşünce akımları ve düşünürlerin görüşlerinin neler olduğunu öğrenmelerini amaçlar.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Ar.Gör.DEMET HAVAÇELİĞİ ATLAM
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Sosyolojinin temel kuramlarının neler olduğunu öğrenme |
| 2 | Sosyolojinin tarihsel süreç içerisinde hangi aşamalar kaydettiğini fark edebilme |
| 3 | Sosyolojinin önde gelen temsilcilerinin kimler olduğunu ve bu düşünürlerin görüşlerinin neler olduğunu bilebilme |
| 4 | Sosyolojiye ait kuramlar arasındaki farklılıkları fark edebilme |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Sosyoloji öncesi Platon, Aristo, İbn-i Haldun, Montesquieu-Aydınlanma Düşüncesi Hegel ve Saint Simon, Sosyolojinin kurucu babaları: Comte, Marx, Durkheim ve Weber, Simmel, Pareto, Amerikan sosyoloji geleneği: Parsons ve Merton
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Sosyoloji öncesi yaklaşımlar: (Platon, Aristo) | ||
| 2 | İbn-i Haldun'un Toplum Felsefesi | ||
| 3 | Montesqueiu ve Aydınlanma Düşüncesi | ||
| 4 | Hegel ve Saint Simon | ||
| 5 | Sosyolojinin Kurucu Babaları: Comte | ||
| 6 | Spencer | ||
| 7 | Sosyolojinin Kurucu Babaları: Marx | ||
| 8 | Vize | ||
| 9 | Sosyolojinin Kurucu Babaları: Durkheim | ||
| 10 | Sosyolojinin Kurucu Babaları: Weber | ||
| 11 | Pareto ve Simmel | ||
| 12 | Tönnies | ||
| 13 | Amerikan Sosyoloji Geleneği | ||
| 14 | Parsons | ||
| 15 | Merton | ||
| 16 | Final |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1) Martin Slattery-Sosyolojide Temel Fikirler, Sentez Yay. 2) J.Turner,L.Beeghley&C.Powers-Sosyolojik Teorinin Oluşumu, Sentez Yay. 3) Emre Kongar, Toplumsal Değişme Kuramları ve Türkiye Gerçeği, Remzi Kitabevi. 4)Alan Swingewood-Sosyolojik Düşüncenin Kısa Tarihi, Bilim ve Sanat Yay. 5)Raymond Aron-Sosyolojik Düşüncenin Evreleri, Bilge Yay. 6) Henri Lefebvre-Marx’ın Sosyolojisi, Birikim Yay. 7) Levent Ünsaldı-Sosyoloji Tarihi, Pegem Akademi 8) Arif Kala-Sosyoloji Öncesi ve Sonrası Toplum Teorileri-Doğu Kitabevi
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 9 | 9 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 9 | 9 |
| Okuma | 14 | 3 | 42 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 92 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 3 | 4 | 5 | ||||||||||
| ÖÇ 2 | 4 | 3 | 4 | 5 | ||||||||||
| ÖÇ 3 | 4 | 3 | 4 | 5 | ||||||||||
| ÖÇ 4 | 4 | 3 | 4 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek