GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 0710002572013 | HISTORY OF AMERICAN LIT.III | Ders | 2 | 3 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
İngilizce
Dersin Amacı
Bu dersin amacı Amerikan Edebiyatı’nın İç Savaş sonrası dönemden I.Dünya Savaşına kadar olan süreç içindeki gelişimini dönemin kanon eserleri çerçevesinde incelemektir. Tipik bir edebiyat dersinin ötesinde, edebi üretim ile tarihsel süreçlerin birbiriyle olan etkileşimini ortaya koymayı hedeflemektir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç. Dr. Esra Öztarhan
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Amerikan Edebiyatında kanon haline gelmiş yazar ve eserlerini tanıyabilme ve anlatabilme. |
| 2 | Edebiyat ile ilgili temel kavramları tanımlayabilme. |
| 3 | Edebiyat ve toplum arasındaki ilişkiyi anlayabilme. |
| 4 | Edebiyat ile tarih arasındaki ilişkiyi kavrayabilme. |
| 5 | Edebi kuram ve eleştirileri tanımlayabilme. |
| 6 | Yaptığı araştırmalarını bilimsel yazım tekniklerini (MLA) kullanarak yazılı veya sözlü olarak sunabilme |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Bu ders kapsamında İç Savaş sonrası dönemden 1.Dünya Savaşına kadar olan süreç içinde Amerikan edebiyatında ön plana çıkan, kölecilik, yerellik, endüstrileşme, şehirleşme gibi temaların realizm ve natüralizm gibi üst tanımlamalar bağlamında yer alan edebiyat eserleri ve yazarları ele alınmaktadır
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin tanıtımı: İçeriği ve amacı | ||
| 2 | İç Savaş sonrası Dönem Bölgesel ve Ulusal Edebiyat | ||
| 3 | Mark Twain biyografisi “A True Story” – “Sociably Jimmy” | ||
| 4 | Mark Twain “Old Times on the Mississippi | ||
| 5 | Mark Twain Adventures of Huckleberry Finn romanından bazı bölümler | ||
| 6 | Stephen Crane biyografisi “The Open Boat | ||
| 7 | Kate Chopin biyografisi “Desiree’s Baby | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Henry Adams biyografisi, The Education of Henry Adams “The Dynamo and Virgin” | ||
| 10 | Charlotte Perkins Gilman, “The Yellow Wall-Paper” | ||
| 11 | Booker T. Washington biyografisi Up From Slavery | ||
| 12 | Booker T. Washington biyografisi Up From Slavery | ||
| 13 | W.E.B. Du Bois biyografisi “Of Mr.Booker T.Washington” The Souls of Black Folk | ||
| 14 | Willa Cather “Paul’s Case” | ||
| 15 | Genel Değerlendirme | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Lauter, Paul (ed.) The Heat Anthology of American Literature Vol.II New York: D.C. Heath and Company. 1994.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 14 | 2 | 28 |
| Final Sınavı | 14 | 3 | 42 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 118 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 1 | 5 | 3 | 1 | ||||||
| ÖÇ 2 | 2 | 2 | 4 | 2 | 1 | 5 | ||||||||
| ÖÇ 3 | 3 | 3 | 5 | 3 | 3 | 5 | ||||||||
| ÖÇ 4 | 5 | 4 | 3 | 5 | 1 | 5 | ||||||||
| ÖÇ 5 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 5 | ||||||||
| ÖÇ 6 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek