GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 710004412022 | ADVANCED TRANSLATION II | Ders | 4 | 8 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
İngilizce
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, öğrencilerin eleştirel düşünme ve metin çözümleme konusunda farkındalık geliştirmelerini sağlamak, farklı bir metin türü olarak yazın çevirisinde yaşanabilen çeşitli sorunları tarihsel, toplumsal ve kültürel bağlamı içinde ele alarak çevirmenin tercihlerini etkileyen çeşitli kuramsal konular, kullanılabilecek stratejiler ve yöntemleri uygulamalı olarak tartışmaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç. Dr. Ahu Selin Erkul Yağcı
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Yazın eserlerini çevirmek için gerekli donanım ve beceriyi geliştirebilme |
| 2 | Çevirmen olarak kişisel strateji ve tercihlerini açıklayabilme |
| 3 | Metnin içerdiği örtük ideolojileri ve göndermeleri analiz edebilme |
| 4 | Metinde figüratif dil, eğretileme, metinlerarasılık gibi durumlarda oluşan örtük anlamı analiz edebilme |
| 5 | Çeviri sürecinin her aşamasında karşılaştığı sorunlarla başa çıkmak üzere çözümler geliştirebilme |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Metin çözümlemesi, edebi çeviri, kültürel bağlam
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Derse Giriş | ||
| 2 | Edebiyat Çevirisi Nedir? | ||
| 3 | Edebiyat Çevirisi Nedir? | ||
| 4 | Çeviri Yazın ve Çoğuldizge | ||
| 5 | Çeviri Amaçlı Metin İncelemesi- Çeviri Süreci | ||
| 6 | Çeviri Amaçlı Metin İncelemesi- Çeviri Süreci | ||
| 7 | Çeviri Amaçlı Metin İncelemesi- Çeviri Süreci | ||
| 8 | Arasınav | ||
| 9 | Çeviri Uygulaması-Öykü | ||
| 10 | Çeviri Uygulaması-Öykü | ||
| 11 | Çeviri Uygulaması-Tiyatro | ||
| 12 | Çeviri Uygulaması-Tiyatro | ||
| 13 | Şiir Çevirisi | ||
| 14 | Şiir Çevirisi | ||
| 15 | Genel Tekrar | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Tymoczko, Maria & Edwin Gentzler. Translation and Power. University of Massachusetts Press, 2002. Toury, Gideon. Descriptive Translation Studies and beyond. Amsterdam: John Benjamins, 1995. Hermans, Theo. The Manipulation of Literature. London: Croom Helmes, 1985.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 3 | 3 |
| Final Sınavı | 1 | 3 | 3 |
| Tartışma | 14 | 3 | 42 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 15 | 15 |
| Okuma | 14 | 2 | 28 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 101 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 5 | 4 | 3 | 5 | 5 | 5 | |||||||
| ÖÇ 2 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 3 | |||||||
| ÖÇ 3 | 3 | 4 | 3 | 5 | 3 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 3 | 5 | ||
| ÖÇ 4 | 3 | 4 | 3 | 5 | 3 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 3 | 5 | ||
| ÖÇ 5 | 3 | 5 | 4 | 3 | 5 | 5 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek