GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 712001412015 | TÜRK-İSLAM SANATINA GİRİŞ | Ders | 1 | 1 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu ders, öğrencilerin sanat, sanat tarihi ve Türk İslam sanatı hakkında genel bilgiler edinmelerini, sanat tarihinin dünyada ve Türkiye’de nasıl bir bilim dalı haline geldiğini öğrenmelerini, Türk İslam sanatı terminolojisi ve araştırma yöntemlerini kavramalarını amaçlar.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç.Dr. Şakir Çakmak
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Sanat ve Sanat Tarihi kavramları hakkında genel bilgiler edinme. |
| 2 | Sanat Tarihinin dünyada ve Türkiye’de nasıl bir bilim dalı haline geldiğini anlama. |
| 3 | Türk İslam sanatı araştırmalarında sıkça kullanılan bilimsel terimleri öğrenme. |
| 4 | Sanat Tarihine ilişkin bilimsel araştırma yöntemlerini kavrama. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Sanat ve Sanat Tarihinin tanımı, Sanat Tarihinin dünyada ve Türkiye’de bir bilim dalı haline gelişi, Türk İslam sanatı terminolojisi, sanat tarihi araştırma yöntemleri.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin tanıtımı ve sanat kavramı hakkında genel değerlendirme. | ||
| 2 | Sanatın türleri ve sanat-zanaat ilişkisi. | ||
| 3 | Sanat Tarihi nedir? Sanat Tarihinin dünyada ve Türkiye’de bir bilim dalı olarak ortaya çıkışı. | ||
| 4 | Sanat Tarihi nedir? Sanat Tarihinin dünyada ve Türkiye’de bir bilim dalı olarak ortaya çıkışı. | ||
| 5 | Türk İslam Sanatı terminolojisi. (genel sanat terimleri) (görsel malzeme eşliğinde) | ||
| 6 | Türk İslam Sanatı terminolojisi. (mimarlık terimleri) (görsel malzeme eşliğinde) | ||
| 7 | Türk İslam Sanatı terminolojisi. (mimarlık terimleri) (görsel malzeme eşliğinde) | ||
| 8 | Türk İslam Sanatı terminolojisi. (görsel malzeme eşliğinde) | ||
| 9 | Ara sınav | ||
| 10 | Anadolu mimarlığında malzeme ve teknik (görsel malzeme eşliğinde) | ||
| 11 | Sit kavramı, Sanat Tarihi-korumacılık ilişkisi (görsel malzeme eşliğinde) | ||
| 12 | Türk İslam Sanatı araştırma yöntemleri (alan araştırmaları) | ||
| 13 | Türk İslam Sanatı araştırma yöntemleri (Kütüphane çalışmaları) | ||
| 14 | Türk İslam Sanatı araştırma yöntemleri (Bibliyografya) | ||
| 15 | Türk İslam Sanatı araştırma yöntemleri (Bilimsel yazım yöntemleri ) | ||
| 16 | Final sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
E. H. Gombrich, Sanatın Öyküsü, (Çev. B. Cömert), İstanbul 1980. S. Mülayim, Sanat Tarihi Metodu, İstanbul 1983. Oktay Aslanapa, Anadolu’da İlk Türk Mimarisi, Başlangıcı ve Gelişmesi, Ankara 1991. Z. Ahunbay, Tarihi Çevre Koruma ve Restorasyon, İstanbul 1999. C. Erder, Tarihi Çevre Bilinci, Ankara 1975. Y. Çoruhlu, Türk İslam sanatının ABC’si, İstanbul 2000.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 15 | 15 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 15 | 15 |
| Okuma | 14 | 2 | 28 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 90 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | PÇ 20 | PÇ 21 | PÇ 22 | PÇ 23 | PÇ 24 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 5 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | |||||||||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 5 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | |||||||||||||||
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 5 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | |||||||||||||||
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 5 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek