GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 10721402T11308 | ROMA TARİHİ | Seçmeli Ders Grubu | 3 | 6 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Roma’nın kuruluşundan itibaren başlayarak, imparatorluk dönemi sonuna kadar süren tarihi olayların anlatılması ve aynı zamanda Roma’nın sosyal ve kültürel gelişimi konusunda bilgilerin verilmesi.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Dr. Öğretim Üyesi Aytekin ERDOĞAN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Roma tarihi konusunda bilgi sahibi olabilmek |
| 2 | Roma krallık dönemi hakkında bilgi sahibi olabilmek |
| 3 | Roma cumhuriyet dönemi hakkında bilgi sahibi olabilmek |
| 4 | Roma imparatorluk dönemi hakkında bilgi sahibi olabilmek |
| 5 | Roma tarihçileri ve devlet adamları hakkında bilgi sahibi olabilmek |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Derste öncelikle Roma’nın kurulduğu bölgede ortaya çıkan kültürler incelenecektir. Bölgenin hakimi olan Etrüskler’in siyasi yapısı, kentleri ve Roma’ya etkileri anlatılacaktır. Roma’nın kuruluşu, krallık dönemi, cumhuriyet ve imparatorluk dönemlerinin tarihsel olayları ayrıntılı olarak incelecektir. Roma imparatorlarının kronolojik süreci, bu süreç içerisinde imparatorluğun siyasal durumu ve eyaletler hakkında tanımlamalar yapılacaktır. İkinci bölümde ise Romanın siyasi yapısı, devleti oluşturan kurumlar, halkın günlük yaşamı, kullandıkları eşyalar anlatılacaktır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 0 | İtalya'nın genel tanımı, coğrafi ve siyasi yapısı | ||
| 1 | İtalya'da yaşayan eski kültürler ve toplumlar Grimaldi, Terramare ve Villanova kültürleri | ||
| 2 | M.Ö. 2. ve 1. binde italyada yaşayan halklar | ||
| 3 | Etrüskler | ||
| 4 | Romanın kuruluşu Roma tarihçileri | ||
| 5 | Krallık Dönemi | ||
| 6 | Roma kralları ve Roma toplumu | ||
| 7 | ara sınav | ||
| 8 | Cumhuriyet Dönemi Cumhuriyetin kuruluşu, siyasi kurumlar ve memuriyetler | ||
| 9 | M.Ö. 5 ve 4. yüzyıllarda meydana gelen siyasi olaylar | ||
| 10 | M.Ö. 3. ve 1. yüzyıllar arası siyasi olaylar | ||
| 11 | İmparatorluğun kuruluşu ve Augustus | ||
| 12 | Roma imparatorları | ||
| 13 | Roma eyaletleri | ||
| 14 | İmparatorluğun ikiye ayrılması Doğu ve Batı Roma imparatorluğu | ||
| 15 | final sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Hilary J. Deighton, Eski Roma Yaşantısında Bir Gün, 1995 (Çeviren: Hande Kökten Ersoy, İstanbul, 1999). H. Demircioğlu, Roma Tarihi. I. Cilt, Ankara, 1987. O. Akşit, Roma İmparatorluk Tarihi, İstanbul, 1985. M. Wheeler, Roma Sanatı ve Mimarlığı, London, 1997 (Çeviren: Z. K. Erden, İstanbul, 2004).
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 16 | 2 | 32 |
| Tartışma | 10 | 1 | 10 |
| Seminer | 2 | 1 | 2 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 5 | 3 | 15 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 11 | 11 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Okuma | 12 | 3 | 36 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 120 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | |
| ÖÇ 0 | 1 | 1 | 3 | 4 | 5 | ||||||||
| ÖÇ 1 | 1 | 2 | 3 | ||||||||||
| ÖÇ 2 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||||||||
| ÖÇ 3 | 1 | 2 | 3 | 4 | |||||||||
| ÖÇ 4 | 1 | 2 | 3 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek